七年级语文第单元教学设计.docVIP

人教版七年级语文上册 教 学 设 计 张远军 七年级语文上册教学计划 一、基本情况???? 刚进入七年级的学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在： 1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累； 2、阅读理解能力不高，很难有自己的想法； 3、学生的口头表达和书面表达的能力都不是很高。写作水平低下，还有待进一步提高； 4、课堂上思维不够活跃，发言不是很积极，学生在自主、合作、探究这方面的能力不够好； 5、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多； 6、部分同学书写不够工整，作业不够规范。 二、教学目标 （一）、掌握和运用知识能力的目标　　1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。　　2、学习本册内容，完成本学期的教学任务。　　3、培养学生良好的语文学习习惯，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的习惯，掌握常用的 学习方法。　　4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语感打下基础。　　5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、了解写作的基本技巧，提高书面表达水平。　　7、指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想感情。　　8、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 9、激发学生学习语文的兴趣，培养自主学习的自觉性，努力形成自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文能力。 　（二）、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生 HYPERLINK \t _blank 的创新能力以及创新精神。 （三）、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身 HYPERLINK \t _blank 的文化品味。 三、主要措施 1、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中 HYPERLINK \t _blank 的问题，并进行反思，向课堂要效率。 2、抓实书写。从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字，按要求每周完成一至二次练笔。 3、培养学生语文朗读能力，开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会，利用办文学手抄报、竞赛等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 4、重视学生课外阅读的培养，要求学生本学期读一到两本文学名著，做读书笔记。在课堂上与同学们分享自己 HYPERLINK \t _blank 的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 5、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯 HYPERLINK \t _blank 的养成。 6、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 7、开展课前三分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能力。 8、重视作文教学，除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，每星期练笔不少于两篇，激发学生的写作兴趣。实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 9、重视口语交际课，组织各种丰富多彩的口语交际课，并于综合实践课相结合，全面培养学生的能力。 10、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 11、实行培优辅差，面向全体学生。让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 四、培优辅差计划 主要措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的 转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 培养优生： 辅差：  教 学 进 度 表 周次 教学内容 课时 备注 1 开学报名及入学教育 2 《在山的那边》《短文两篇》 《走一步，再走一步》 6 3 《紫藤萝瀑布》《童趣》综合性学习 6 第一单元测试 4 《理想》《人生寓言》 《短文两篇》 6 5 《我的信念》《论语十则》 综合性学习 6 第二单元测试 6 国庆长假 7 《春》《济南的冬天》《夏感》 6 8 《秋天》《古代诗歌五首》 综合性学习 6 第三单元测试 9 《化石吟》《绿色蝈蝈》 《看云识天气》 6 10 期中考试 11 《月亮上的足迹》《山市》 综合性学习 6 第四单元测试 12 《风筝》《散步》《羚羊木雕》 6 13