第五单元混合运算单元备课.docVIP

课题 混合运算 教学课时 1课时 课型 新授课 授课时间 教学 目标 1．探索连加、连减和加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。 2、使学生初步掌握脱式计算的写法，并能正确进行计算。并提高计力。3．经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强在生活中应用数学知识的意识。 教学 重难 点 重点： 1．探索混合运算的计算方法，能正确地进行计算 2、使学生初步掌握脱式计算的写法，并能正确进行计算。并提高计探索混合运算的计算方法。 学情 分析 学习 起点 预测 学生已经学习了加减混合运算，对混合运算有了初步的认识，也掌握了一定的学习方法。 学习 困难 预测 学生对运算的顺序学习有困难，需在老师的点拨下进行 。 教学 准备 教师：课件 学生：数学卡片。 评价 设想 学生回答问题后教师做出评价，及时鼓励。 2、学生交流时互相评价。 板书 设计 混合运算 53-24+38 15÷3×5 = 29+38 =5×5 = 67 =25