河南省南乐县韩张镇初级中学九级语文下册《乡愁》教案.docVIP

《乡愁》教案 【教学目标】 　　１、有感情地诵读诗歌。　　２、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。　　３、学习作者运用鲜明的意象表达情感的写法。【教学设想】 通过反复诵读，体味诗中包含的浓烈的思乡之情。 通过揣摩品味，理解诗歌中语言之美。 通过点拨指导，让学生理解诗歌用意象来表达情感的妙处。 【课时安排】　　一课时【教学流程】 走近乡愁：创设情境，激起学生的情感体验（播放《两地书母子情》 师：下面我给大家读一段文字：我班朱慧慧，是个泪姑娘。自到校第一天起，她没有一天不咧嘴的，不说话，一张嘴先是哭；一读书也哭，整天一幅泪眼模糊的样子。“俺害怕”“俺想家”“给俺家长打电话吧”“俺有点不舒服”如此一类的话，每天都说好几遍，家长一周至少到校两次来看她，她还是想回家……这是我们学校的郑英杰发表在校园网上的一篇文章，是他去年刚接新生不久写的。同学们，你听过之后有什么想说的吗？你有过这样的体验吗？ （让学生说说自己感受） 师：对家的思念，是多少游子的心中永远挥之不去的痛，才下眉头，又上心头，可又无计可施。现实中就有这样一位游子，离家时，还是一个黑发少年，等他再踏上回家之路时，已近古稀之年，这期间经过了漫长的４０年，４０年！他对家的思念该是多么地炽烈、浓重！今天，我们一起走进台湾作家余光中的《乡愁》世界，感受他浓重的思乡之情。（出示幻灯片：大屏幕显示课题） 倾听乡愁（出示幻灯片） 1、首