2011年高生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12.pptVIP

篆事秆羡恨歹棘凌愚氛份掖烽草盒异死敛欠粒声曳燎藏症饥鲍苛凰妒炉捐2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 2011理综新课程卷生物试题命特点 2011年理综新课程卷生物试题考查内容 辖更烁遁赴远羡侮颂斯格呜诈援场葡签颅釜凿肄序矾呸四威茅气袍必舰拼2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 2011年理综生物试题命题主要依据的是现行《高中生物课程标准》、《2011年高考考试大纲》。依然延续新课程考试命题的整体思路，命题突出能力考查和选拔功能的立意，并以“注重联系生活实际、关注学生科学素养、注重科学思维”为指导思想。题目的情景贴近生活，强调思维的活跃性，将“提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活联系”等新课程理念落在实处。题目的情景和设问紧密联系生活实际，突出了对生物学核心概念的考查。 侨赦盾琴汽涝蝉侩殴落褐跋乓蓉簿匡池宏酿忙檄裂恕臆苟抱起眨喇遁炳欧2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 2011年高考理综测试生物试题在能力立意上表现很突出，考试说明中列举的能力要求在题目中都有考查，且考查的层次和综合程度不同，与往年相比综合考查力度加大。 亲绿融烩吓原敌幸墅攫航焊矢韭损膘瘸斋魄佰樟槐枕吁杰爪舍趾即心锅傍2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 生物试题考查的知识概念涉及高中新课程必修1、必修2、必修3、选修1或选修3五本教材内容，所考查的知识均为生物学科的重要内容和核心概念，考查方法充分体现了高中生物新课程标准的现代教学思想，突出了生物学研究中主要的科学方法与研究思路。 精砒柒址宙曾癌拣就唉尹饿罐新溶俊铰许畸捷舒呆悉旱欲拌喳才折琐盂删2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 今年生物试题的题干预言叙述都比较简洁、精炼，但通过图文结合的方式，使题目内含的信息量比较大。虽然整卷文字阅读量与去年相比略有减少，但通过图示等形式，并未减少题目的信息量。 觉绒幌婆得楷一挡孔螺熔趁簧愚荷亭搓朋邻张寇稍弃倪眯木二体蟹抉撒淬2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 今年的生物试题虽然突出了能力的考查，但未忽视知识的考查。试题中的知识考查点比较鲜明，强调应用知识解决问题，即在学生已有的知识基础上，考查分析问题、解决问题的能力和知识迁移的能力，体现考试的选拔性。 对“实验探究能力”的考查，不是专一的一个题目，而是分散不同类型的题目中，在不同题目中考查不同的要求层次，既扩大了考查的覆盖面，又体现了生物学的“理科说理”的性质。 嚷皑透完骚裹仔狭缘惰陨营稠泊憨蜗镊源丈愿五施五图立涨兔喜脉傍吩耪2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 2010与2011全国新课程理综卷生物考查内容分析 2010与2011北京新课程理综卷生物考查内容分析 2010与2011天津新课程理综卷生物考查内容分析 肩搂茸劳击妆戊韭查味德委村廷窿驳帆稀哼笋忍错沮吝妻胰辖砾准阵雅步2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12 题号 1 2 3 4 5 6 29 30 31 32 39 40 知识考查内容 分子与细胞——细胞代谢——细胞的吸水与失水 分子与细胞——细胞代谢——酶的特性和作用 分子与细胞——细胞代谢——光合作用 分子与细胞——物质出入细胞的方式 稳态与环境—动物激素调节 分子与细胞——有丝分裂、物质成分鉴定实验 分子与细胞—光合作用 分子与细胞—分泌的细胞结构基础 稳态与环境—免疫调节 稳态与环境—生态系统的结构和稳定性 遗传与进化——遗传的基本规律 生物技术实践—微生物的分离、培养与利用 现代生物科技专题——生态工程 90 6 6 6 6 6 6 9 10 12 8 15 15 2011全国新课程卷考查内容 谊宗傲称出柔郭闲姬麻递留甜胞天暗理肿申实扑襟隋甩氖崎蘸抖京毡浆嘶2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分