《一粒种子》教学设计..docVIP

案例名称 《一粒种子》 科目 语文 教学对象 一年级 提供者 孙玉娟 课时 一课时 一、教材内容分析 《一粒种子》是一篇老教材，老师们都比较熟悉，这是一篇常识性童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，描绘了种子发芽的过程和所需的条件。课文语言生动活泼，接近儿童口语，是朗读的好教材。《一粒种子》全文共九个自然段分为四个部分: 第一层(第一节)写一粒种子睡在泥土里，春天来了，觉得很暖和。”暖和”一词暗指温暖的春天到了。说明种子发芽需要温度。MW@%i=~C-?5_;_;]%==小学教案课.第二层(第二节)写种子喝了水觉得很舒服。在泥土里的种子喝到水，侧面说明春天大地解冻，雨水充沛，暗指种子发芽需要水。_#?2#LIqY^ h_ d_小学教案课件网 第三层(第三至第七节)写种子和蚯蚓的对话，讲春天来了，春风吹着，阳光灿烂。”我来帮你松一松土，你好钻出去。”这些对话，暗中说明种子发芽出土需要空气，也说明蚯蚓松土对种子发芽的好处。_V €_-_5gis_Z,t]um小学教案课件网第四层(第八、九节)写春天的热闹景象和种子一定要破土而出的强烈愿望。最后一句“啊，好个光明的世界!”写出了种子出土后感到惊奇、兴奋和对春天的赞美之情。_=j{JP{{T6a)N[V;_tDb小学教案课件网全文有四处写到“把身子挺一挺”，这种拟人化的语言，含而不露，生动有趣，使课文充满了活泼的童趣。: