2016届《创新设计》高考物理(浙江专用)大一轮复习精讲课件第6章静电场-1电场的力的性质.pptVIP

[知 识 梳 理] 知识点一、电荷及电荷守恒定律 1．元电荷、点电荷 (1)元电荷：e＝1.6×10－19 C，所有带电体的电荷量都是元电荷的 ，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。 (2)点电荷：当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷。 2．静电场 (1)定义：存在于电荷周围，能传递电荷间 的一种特殊物质。 (2)基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。 3．电荷守恒定律 (1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持 。 (2)起电方式： 、 、感应起电。 (3)带电实质：物体带电的实质是 。 4．感应起电：感应起电的原因是电荷间的相互作用，或者说是电场对电荷的作用。 (1)同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 (2)当有外加电场时，电荷向导体两端移动，出现感应电荷，当无外加电场时，导体两端的电荷发生中和。 4．方向：规定 在电场中某点所受 的方向为该点的电场强度方向。 5.电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的 和，遵从 。 知识点四、电场线 1．定义：为了形象地描述电场中各点电场强度的 及 ，在电场中画出一些曲线，曲线上每一点的 都跟该点的电场强度方向一致，曲线的 表示电场的强弱。 2． 3．几种典型电场的电场线(如图1所示)。 图1 思维深化 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)质子的电荷量为一个元电荷，但电子、质子是实实在在的粒子，不是元电荷。 (　　) (2)两个完全相同的带电金属球接触时，先发生正、负电荷的中和，然后再平分。 (　　) [题 组 自 测]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题组一　库仑定律的理解及应用 1．使两个完全相同的金属小球(均可视为点电荷)分别带上－3Q和＋5Q的电荷后，将它们固定在相距为a的两点，它们之间库仑力的大小为F1。现用绝缘工具使两小球相互接触后，再将它们固定在相距为2a的两点，它们之间库仑力的大小为F2。则F1与F2之比为 (　　) A．2∶1 B．4∶1 C．16∶1 D．60∶1 解析　两个完全相同的金属球相互接触并分开后，带电荷量均变为＋Q，距离变为原来的两倍，根据库仑定律可知选项D正确。 答案　D 题组二　对电场强度、电场线的理解及应用 3．(多选)以下关于电场和电场线的说法中正确的是 (　　) A．电场、电场线都是客观存在的物质，因此电场线不仅能在空间相交，也能相切 B．在电场中，凡是电场线通过的点，场强不为零，不画电场线区域内的点场强为零 C．同一试探电荷在电场线密集的地方所受电场力大 D．电场线是人们假想的，用以表示电场的强弱和方向，客观上并不存在 解析　电场线是假想的，不是物质，在空间不相交，不相切，不画电场线区域内的点场强不一定为零。 答案　CD 4.A、B是一条电场线上的两个点，一带正电的 粒子仅在电场力作用下以一定的初速度从A 点沿电场线运动到B点，其v－t图象如图2所 示。则电场的电场线分布可能是 (　　) 解析　从v－t图象可知，粒子从A运动到B做减速运动，且加速度越来越大，所以电场强度方向向左，且电场强度从左到右越来越大，D正确。 答案　D 5.如图3所示，电荷量为q1和q2的两个点 电荷分别位于P点和Q点。已知在P、 Q连线上某点R处的电场强度为零， 且PR＝2RQ。则 (　　) A．q1＝2q2 B．q1＝4q2 C．q1＝－2q2 D．q1＝－4q2 2．三个自由点电荷的平衡问题 (1)条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反。 (2)规律 “三点共线”——三个点电荷分布在同一直线上； “两同夹异”——正负电荷相互间隔； “两大夹小”——中间电荷的电荷量最小； “近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷。 【例1】　(多选)(2014·浙江卷，19)如图4所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面