《应有格物知精神》.docVIP

《应有格物致知精神》 【教学目标】 【知识与技能】 1、交流说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。 2、交流总结文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。 【过程与方法】 细情感教学法、朗读法 【情感态度与价值观】 致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神 【教学难点重点】 教学重点 1、真正的格物致知的精神。 2、培养学生热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。 教学难点 理解文章的论证方法。 【教学课时】 二课时 【教学过程】 第一课时 课前必备，我要积累 1、耳闻之不如目见之，目见只不如足见之。--刘向 2、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。--古波斯 3、纸上得来终觉醒，绝知此事要躬行。--陆游 4、有其言，无其行，君子耻之。--子思 5、要学会游泳，就必须下水。--列宁 6、实践出真知。 7、实践是检验真理的唯一标准。 8、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 一、导入新课 前几天，我在报纸上看到这样一则消息：四川省的一名女高中生今年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，她做实验的能力非常