《劝学》导学案张发春..docVIP

期待，期望，鼓励，真诚…… 高一语文必修三第三单元第9课《劝学》导学案 【学习目标】 1、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。学习喻论证方法。“人定胜天”；在政治上，主张适时行政，兼用“礼”“法”“术”实行统治； 提出“性恶论”（人之初性本恶），注重后天教育的作用。与孟子形成儒家的对立两派。韩非和李斯都是他的学生。 二、文学积淀 《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。《荀子》说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 同学们，在学习课文之前，我想和大家一起很真诚地交流一个问题：那就是你喜欢学习吗？为什么？ ①这位同学认为学习可以…… ②这位同学觉得学习能够…… ③这名同学是从…… 刚才同学们都是从喜欢学习的方面来交流的，老实觉得大家表现非常棒，也为同学们感到高兴，但是不是所有的同学都这么喜欢学习呢？我想听听有没有不是那么喜欢学习的同学的看法…… 是啊，对于学习，我们每个人从自己的感受出发，都有自己独特的体验，或喜欢，或稍有不乐，我们尊重同学们的意见，暂时不做评价，现在呢，就让我们走进二千多年前的大教育家荀子的思想，情感世界，一起学习他的《劝学》，共同聆听完他在学习方面给予我们的谆谆教导之后