《酿》教学计 马蕊蕊.docVIP

16、《酿》教学设计 河南省洛阳市偃师第二实验小学 马蕊蕊 电子邮箱：ruiruimajs@163.com 教学内容： 《酿》这篇课文是S版小学语文五年级上册“真诚的心”这一单元的第一篇课文。本文通过记叙一位语文老师上课时，由于误读了“酝酿”的“酿”字所引发的故事。赞扬了小学生刘东东真诚帮助老师纠正错误和老师坦诚正视错误，接受意见的品格。 学情分析  我是一位刚刚从校园里走出来的新老师，所以在教这一课的时候有着特殊的情感。我所教的这个班级里，大部分学生都很活跃，想象力丰富。但就是欠缺耐心和细心，做事很马虎。所以在教学中，我的重点是放在学习人物品质上，联系实际生活体会作者想要表达的思想感情。 设计理念： 《酿》是一篇精读课文，课文内容浅显易懂，贴近学生的生活实际，根据五年级学生的认知水平，在教学中，我放手让学生学。整节课中，通过自主学习、朗读感悟、合作交流的方法，让学生在读中品味，在读中抒情，体现以情感为主线，以阅读为手段的教学思想。 教学目标： 知识与能力 1、正确认、写本课生字新词；掌握“耷拉、酝酿”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 在学生自读自悟课文的基础上，说一说：课文围绕“酿”字发生了什么事？ 引导学生围绕“刘东东的心情前后