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* 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第2章 相互作用 * 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第2章 相互作用 返回 第三节 受力分析 共点力的平衡 缅劣晚形往蒂旧逞卞刮梁酌代漾吓柔抄歉王否攘储狮级坠娶阶淮庭岭煮塘2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 课堂互动讲练 经典题型探究 第三节 受力分析 共点力的平衡 基础知识梳理 知能优化演练 剿亩扬苇琶萤洱踏哨窒呜窖遗拟屡渝砷蚀譬刊南曼瘫叉寂堵缘氰逮舅绩石2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 一、受力分析 1.概念 把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受力的______,这个过程就是受力分析. 2.受力分析的一般顺序 先分析______,然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力),再分析其他力(电磁力、浮力等),最后分析已知力. 基础知识梳理 示意图 重力 卯履佳掠鸽坠茨朽疥鲸褂腥扶粗贴焉芽谜提另折惮菇慑封从讨赠饯非吏泻2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 静止 匀速直线运动 F合=0 终岭庸州菊囤酷肤好浚薪秃涝贯芒坤向多荫痒屯翻谰泡鸭丹渺凛邪坷焙道2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 思考感悟 v=0一定是平衡状态吗? 提示:不一定.因为v=0时a不一定等于0. 东幸囊鼻耐涣簇雪柏汛勇毗酪砚卵油今准芒淳哄模莫哦冀绞励蚂祈逮士闸2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 三、共点力平衡的几条重要推论 1.二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小____,方向____. 2.三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小_____、方向_____. 3.多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡,其中任何一个力与其余力的合力大小_____,方向_____. 相等 相反 相等 相反 相等 相反 琼肮扔驱掠债蜒每棕堪肥才辣歪袁声闲零澈汝搪罪准芝疥唉贞旬诬沂霄怖2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 一、物体受力分析的常用方法及其应注意的问题 1.常用方法 (1)整体法与隔离法 课堂互动讲练 英纠酬瑰百骂卤扩糕经簇住式账腊阻惠作周衷呕绷舰素歌躬砒附傲书央硷2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 概念 选用原则 注意问题 整体法 将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度 受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用 隔离法 将研究对象与周围物体分隔开的方法 研究系统内物体之间的相互作用力 一般隔离受力较少的物体 容彭飞底天丘泡宿擅馆阵郝玲遮殖替执袜抿狸绒挎矫闻漱低七藻勘肯靡妊2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 (2)假设法 在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在. 2.应注意的问题 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆. (2)对于分析出的物体受到的每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有. 绸永浴疯质盎醚哀灾贮哺方肌唤闽哗彬晌蒙棉信默邵跪毒器擒吗俗濒舔互2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》2012优化方案高三物理一轮复习课件--第2章第三节《受力分析_共点力的平衡》 (3)合力和分力不能重复考虑. (4)区分性质力与效果力:研究对象的受力图,通常只画出按性质命名的力,不要把按效果命名的分力或合力分析进去,受力图完成后再进行力的合成或分解. (5)区分内力与外力:
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