欧姆定律中考专题复习.ppt

2016中考物理专题复习八【欧姆定律】 文哲教育物理课堂 考纲内容 考点1 通过实验探究电流与电压、电阻的关系. 考点2 理解欧姆定律，并能进行简单的计算. 考点3 掌握伏安法测电阻的实验. 考点4 欧姆定律实验的电路图设计，实物图的连接， 实验数据的分析. 考情分析近年来中考对本专题的考查主要集中在对欧姆定律的理解和应用、用伏安法测电阻等.题型主要以填空、选择、计算、实验题为主. 考点梳理 1.在一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压 成比. 2.在一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻 成比. 二、欧姆定律 1.表述：通过导体的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成. 2.数学表达式：， 变形公式：U,R. 一、探究电流与电压、电阻的关系 电阻 电压 正 反 正比 反比 IR U/I IU/R 3、对欧姆定律公式的理解： （1）I??/?? 是欧姆定律的表达式，它反映了通过导体电流的大小跟导体两端所加的电压和导体本身的电阻间的定量关系。 （2）推导公式UIR只是一个计算式。此式只在计算电压大小时成立，不存在任何物理意义，仅说明导体两端的电压在大小上等于导体中的电流与导体电阻的乘积，而并不表明电压大小与电流或电阻有关。 （3）推导公式R??/??也只是一个计算式，不能误认为导体电阻跟电压成正比，跟电流成反比，我们只是可以通过测量电压和电流对导体的电阻进行计算。电阻是客观存在的，它是导体本身的属性，其大小只与导体的材料、长度、横截面积以及外界温度有关。4、对欧姆定律的说明： （1）条件性：在叙述时，一定要注意这两个关系成立的前提条件：“电流与电压成正比”的前提是电阻一定； “电流与电阻成反比”的前提是电压一定。 （2）逻辑性：在电流、电压、电阻这三者的关系中，电压与电阻的变化引起电流的变化，即电压、电阻的大小决定着电流的大小，所以千万不能说成“电压与电流成正比”或“电阻与电流成反比”。同学们一定要搞清楚欧姆定律中各量之间的因果关系。 三、串、并联电路的电阻特点 1.串联电路的电阻特点： 串联电路的总电阻等于各部分电阻； 串联一个分电阻，总电阻变大，而且大于其中任何一个分电阻的阻值.原因是串联后相当于增加了导体的. 2.并联电路的电阻特点： 并联一个分电阻，总电阻就会变，而且总电阻比其中任何一个分电阻都，这相当于增大了导体的. 之和 小 长度 小 横截面积 1.实验原理：. 2.实验电路如图所示. 3.实验器材： 学生电源、开关、、、、待测电阻各一个，导线若干. 4.滑动变阻器的作用： 一是； 二是改变，从而改变电路中的电流， 多测几组电压和电流值，求出电阻的平均值以减小. 四、伏安法测电阻 RU/I 电压表 电流表 滑动变阻器保护电路 待测电阻两端的电压 误差 例1 小梅同学按图1所示做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，已知电源电压为4节新的干电池所提供. 剖析重点实验 探究电流与电压、电阻的关系 1小梅首先探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.她先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2 V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，小梅下一步的操作应该是： 闭合开关，向端移动滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为V，并记下电流值；再改接20 Ω的电阻，重复上述实验.此实验中滑动变阻器的作用是，若要完成这个实验，滑动变阻器的最大阻值至少要Ω. 右 2 40 保持电阻R两端的电压不变 （2）接着探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，先将一定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.0 V，读出并记下电流值；然后小梅下一步的操作应该是： 向 端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；重复上述实验，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如上表所示.此实验中，滑动变阻器的作用是.若滑动变阻器坏了，又没有其他器材可用，怎么办？. 左 使电阻R两端的电压成倍的变化 改变干电池的节数，进行多次实验. （3）根据表中数据得到的结论是.通过计算可知，此次实验所用的电阻为Ω. （4）在许多实验中都需要进行多次测量，你认为在本实验中测量多组数据的目的是. （5）本实验用到的研究方法是. 电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 5 控制变量法 使结论更具有普遍性 例2：在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有： 电流表一个（0~0.6 A，0~3 A两个量程）； 电压表一个（0~3 V、0~15 V两个量程）； 电源四种，电压分别为1.5 V、3 V、6 V、15 V； 开关一个；导线若干． （1）为了比较准确地测出电阻R0