《奇妙的克隆》(学案模板)..docVIP

渝北区龙山中学 年级 学科导学案(学生版) 班级： 姓名： 自评： 互评： 教师评： 课 题 学 习 过 程 疑问、笔记 课前学习（20分钟左右） 目标导航 1、进一步了解说明顺序和说明方法； 2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神； 3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。 知识链接 关于克隆 克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。 自主学习 1、给加点的字注音? 繁衍（? ）?胚胎（??）?濒临（??）? 蟾蜍（???） 免疫（? ）?细胞（??）? 2、解释下列词语的含义? 繁衍：????????????濒临： 神通广大： 拍案叫绝： ????????????? 相安无事：????????????? 难能可贵： 克隆是什么？请用自己的话概括。 4、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？ 5、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 我的问题?3）、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料??? （4）、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响??? （5）、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处??? 二、品读揣摩： （一）研读第一部分? A、用一句话告诉大家“克隆”是什么。??? B、在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?? ? C、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗??? D、举孙悟空的例子有什么作用??? （二）研读第二部分：? 自学“克隆鲫鱼出世前后”部分，将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；? 克隆的成果展示： ?2、组织学生讨论说明的顺序。???“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处? ?明确： （三）、研读第三、四部分?：? 1、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？?明确：文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。 ?【温馨提示】? 文中有标志性词语可供分析，如?‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’?。? ?2、“克隆羊“的诞生，为什么在全世界引起轰动？ ?明确：? ?3、．思考最后一段：作者说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”，你是如何理解的？ ?明确：? 三、推敲语言：? 思考：从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神？找出能表现这些的语句。 ?明确： ? 四、拓展延伸：? 分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆??? ? 课堂反思（ 分钟左右） 课后训练 １、下列加粗字注音正确的一项是 （ ）（1分） Ａ、繁衍（yǎn） 分泌（mì） Ｂ、胚胎（pī） 蟾蜍（chán chú） Ｃ、乳腺（xiàn） 卵子（luǎn） Ｄ、囊胚（náng） 鲫鱼（jì） ２、下列句子中没有错别字的一项是（ ）（1分） Ａ、无性繁殖的英文名称叫“Ｃlone”，音译为“克隆”。 Ｂ、一个细菌经过２０分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。 Ｃ、这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。 Ｄ、孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 ３、下列句子中加下划线词语使用正确的一项是 （ ）（1分） Ａ.既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？ Ｂ、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏，实在令人担忧。 Ｃ、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。 Ｄ、张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。 二、阅读下列短文，回答问题 １９７９年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右的玻璃管在显微镜