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2025年教学心得：教师阅读修养：当代必要性与提升策略

引言：阅读修养的时代呼唤

站在2025年的教育十字路口回望，教师阅读修养已不再是传统意义上的“锦上添花”，而是关乎教育生命线的根基工程。作为一名扎根基础教育一线二十余年的语文教师，我亲历了从纸质书斋到数字阅读的转型浪潮，也目睹了学生认知方式的深刻变迁。当人工智能助手能瞬间生成教案、解题思路甚至情感分析报告时，教师的独特价值愈发凸显在深度思考与人文关怀上。这种价值的核心支撑，正是源于持续而系统的阅读积累。

去年秋季学期，我在执教高一《乡土中国》单元时遭遇了前所未有的挑战。学生用智能设备调取的碎片化解读充斥着