吉林省松原市扶余县第一中学高二语文《浓妆淡抹总相宜 语言的色彩》课件1.pptVIP

1、体会形象的特征和暗示。 如“落叶”与“落木” 如李华《春行即兴》：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。” 一则有水份，而枝繁叶茂盛；一则，木叶落尽，枯干而黄： 暗示了两种完全不同的环境氛围。 诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静， 从中更透出一丝伤春、凄凉之意。 Page ? * 2、展开情景或处境的联想。 如 《雷雨》：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?” 这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思 Page ? * 3、体会作者的思想感情。 如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。” 鲁迅用辛辣的笔法讽刺那些男不男、 女不女的纨绔子弟。 Page ? * Page ? * 1．下列关于语言色彩的说法不正确的一项是(　　) A．语言的色彩差异包括语体差异、情感差异和形象差异。 B．词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种基本类型。 C．词的感情色彩中只有褒义色彩和贬义色彩两种。 D．词的形象色彩指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。 【答案】　C(词语的感情色彩还包括中性色彩。) * 2．下列关于词语感情色彩的说法不正确的一项是 (　　) A．有些词表