东师范幼儿教育评价16秋在线作业1免费答案.docVIP

：f05bed02-242e-4d3e-bea5-e17140b4d48b ：deeaae25-e7a7-48bf-99c0-ac357c83d551 幼儿园教育评价16秋在线作业1 1：桑代克出版了《心理与社会测量学导论》，标志着教育测验运动开始的是（）。 A：斯通 B：桑代克 C：费舍尔 D：冯特 正确答案：B 2：评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等是指（）。 A：意识倾向性 B：情意心理 C：认识倾向 D：个性心理特征 正确答案：A 3：亲疏文饰心理、回避心理等属于（）。 A：组织过程心理 B：设计过程心理 C：实施过程心理 D：评价过程心理 正确答案：D 4：被动、文怖、嫉妒、自我辩解等属于（）。 A：准备心理和自评心理 B：受评过程心理 C：结果反馈心理 D：评价过程心理 正确答案：C 5：把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正的心理为（）。 A：敏感心理 B：文饰心理 C：再评价心理 D：依赖心理 正确答案：B 6：评价者在组织评价工作全过程中的心理现象是（）。 A：组织过程心理 B：设计过程心理 C：实施过程心理 D：评价过程心理 正确答案：A 7：指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的，不互相重叠，不存在因果关系，不用两项指标反映同一被评因素的原则是（）。 A：可测性原则 B：相互独立性原则 C：完备性原则 D：可比性原则 正确答案：B 8：对结果进行解释和应用时的心理现象是（）。 A：组织过程心理 B：设计过程心理 C：实施过程心理 D：评价过程心理 正确答案：D 9：在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反的是（）。 A：类群效应 B：遵从心理 C：逆反心理 D：本位心理 正确答案：C 10：对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法是（）。 A：特尔斐法 B：专家排序法 C：经验法 D：专家会议法 正确答案：D 11：教育评价结果处理的任务包括（）。 A：形成综合判断 B：分析诊断问题 C：数据处理 D：资料整合 正确答案：AB 12：广义的学前教育评价包括（）。 A：学前教育目标评价 B：学前教育课程评价 C：学前教育内容评价 D：学前教育方法评价 正确答案：ABCD 13：成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。 A：错误 B：正确 正确答案：B 14：开放型问卷只允许被调查者从已提供的答案中选择一个或几个。它所提供的答案分为是否式、量表式和排列式。 A：错误 B：正确 正确答案：B 15：评价的心理特征，是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。 A：错误 B：正确 正确答案：B 16：他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。 A：错误 B：正确 正确答案：B 17：对照评价指标体系中人的素质或工作条件等所确定的评定标准过程标准。 A：错误 B：正确 正确答案：A 18：逻辑分析的方法是用逻辑分析的基本原理和方法来处理教育评价信息。 A：错误 B：正确 正确答案：B 19：复评价即在自我评价基础上进行的外部评价。 A：错误 B：正确 正确答案：B 20：焦虑、疑惧、应付心理等属于受评过程心理。 A：错误 B：正确 正确答案：A 21：教育评价是从教育测验中发展起来的。 A：错误 B：正确 正确答案：B 22：评价的心理状态是指在评价过程中即时产生的各种心理活动。 A：错误 B：正确 正确答案：A 23：心理定势，是指由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象。 A：错误 B：正确 正确答案：B 24：以评价主体划分，可分为正评价和负评价。 A：错误 B：正确 正确答案：A 25：定量评价是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。 A：错误 B：正确 正确答案：B 26：美国最早的正规评价为学校评价，是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。 A：错误 B：正确 正确答案：B 27：指标的简易性原则是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。 A：错误 B：正确 正确答案：B 28：个性心理特征，是指评价者的情感意志特征和情绪状态。 A：错误 B：正确 正确答案：A 29：1950年泰勒发展了经典测量理论，使其系统化。 A：错误 B：正确 正确答案：A 30：在教育评价发展的历史早期阶段，人们注重结果，教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。 A：错误 B：正确 正确答案：B 31：根据设计的不同，观察法可分为实验观察和自然观察。 A：错误 B