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《平方差公式》教学设计
[教学内容]人教版 八年级数学第十四章第二节《乘法公式》中 的《平方差公式》
[教学目标]??
知识目标：1、?引导学生理解平方差公式的意义。?2、?掌握公式的结构特征。?3、?会用公式进行计算。?
能力目标：1、通过观察、分析、归纳让学生在体验中了解研究问题的一般方法。?2、培养学生符号感及应用意识，渗透类比、转化的数学思想。?
情感态度：为学生提供思考空间，激发求知欲，使其感受数学探索的乐趣。
[教学重点]?平方差公式的推导和理解。?
[教学难点]?理解平方差公式的结构特征；灵活应用平方差公式。
[教学准备]?运用Powerpoint制作课件，使用计算机多媒体教学。
[教学过程]
(3)(2a+b)(2a-b) (4)(2m+3)(2m-3)
问答设疑，探索新知
实践应用，巩固新知
例2、(1)（-4a-0.1）(-4a+0.1)
(2) (2x+y)(y-2x)
上面各式能不能用平方差公式进行计算？如果能的话，每一式可以看作是哪两式（或数）的和与差的积？
联系实际，深化认识
拓展延伸，发展能力
例3、
（1） 1002×998
（2）(x+y)(x-y)(x2 +y2 )
分层布置作业[板书设计]
[教学反思]
§14.2.1平方差公式 平方差公式
(a+b)(a-b)=a2-b2 例题
学生板演
学生板演 知识引入
平方差的几何意义
学生板演
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