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2014－2015学年度 高三年级各学科教学建议 宿迁市中小学教学教研室 2014年8月22日 语 文 一、指导思想 以《普通高中语文课程标准（实验）》《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》为依据，以江苏《考试说明》为指针，以近年江苏高考语文试题为参照，认真研讨江苏高考的各种题型及应对策略。教学中要引导学生加强积累，培养学生自主学习的能力，培养语感，丰富语言，发展思维，规范表达，提高学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力，全面提升学生的语文素养，为其应考与终身发展奠定坚实基础。 二、教学建议 高三语文教学，既要考虑必修内容，又要兼顾选修系列，还要顾及相关社会知识、历史知识、科学知识、人文知识，要进行系统复习。面广量大，时间紧，任务重，要求高。这就要求我们对全年的教学有通盘的考虑和安排。根据我市高中教学的现状以及江苏高考语文试卷特点，提出如下建议： 1.提高自主学习的认识性，打破传统观念，还课堂给学生 教学要讲究实效。教师是学生学习的引路人，不能做简单的传声筒，更不能鹦鹉学舌。老师在课堂上不顾学情滔滔不绝的讲解，对学生掌握知识极其不利，更难达到培养学生能力的目的。传统教学观念务必要打破，要还课堂给学生。当然，我们也应当看到，有些学生在短时间内还不适应自主学习的方式，甚至持反感的态度，但我们不能因噎废食。相反，我们要作更多的研究，要授以科学的