中文系209第二次学年论文、2010级第一次学年论文工作安排.docVIP

中文系209第二次学年论文、2010级第一次学年论文工作安排.doc

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中文系2009第二次学年论文、2010级 第一次学年论文工作安排 本科学年论文是完成教学计划、培养学生专业综合能力,全面检查学生综合素质的重要教学环节,对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。根据2009、2010级本科教学计划安排和要求,对本期汉语言文学、广播电视新闻学专业2009第二次学年论文、2010级第一次学年论文作如下安排: 一、成立2009第二次学年论文、2010级第一次学年论文工作小组 (一)工作小组领导成员 组 长:吴大顺 副组长:向 彪 成 员:杨双安、周福雄、张建安、刘 芳、尹海江、郭景华、贺玉庆、徐晶 (二)指导教师 1、汉语言文学专业 刘忠阳、吴大顺、向 彪、尹海江、谭忠国、朱秀敏、宋金民、张建安、邓立平、雷霖、王再兴、李丽、姜书良、郭景华、刘定祥、陈伟明、蒋茂柏、夏先忠、谢序华、刘 芳、陈小红、王霞、周福雄、杨双安、贺玉庆、罗前方 2、广播电视新闻学专业 姚劲松、杨李军、罗莉红、徐晶、蒋卓伦、熊敏、刘忠阳、吴大顺、向 彪、尹海江、谭忠国、张建安、邓立平、雷霖、王再兴、姜书良、郭景华、陈伟明、蒋茂柏、贺玉庆 二、学年论文指导教师工作职责 1、指导、审定学年论文选题。 2、组织学年论文工作的实施。 3、制定评分细则,评定成绩。 三、2009第二次学年论文、2010级第一次学年论文工作的时间安排和要求 (一)选题与资料收集时间:3月中、下旬 1、学年论文选题原则:符合本专业培养目标,能体现本专业基本内容,同时有利于运用多学科理论和知识,培养学生的综合能力、自学能力、研究能力与创新能力。 2、选题的范围:从所学专业基础课、专业方向课、专业任选课中选题。 3、选题方式:可以由指导教师指定题目;可以由学生根据自己的兴趣自定题目,但需由指导教师同意;也可以由学生与指导教师共同商定题目。 4、选题要求:选题要具有一定的独立性、新颖性和创造性,一般一人一题,不得重复。题目大小适中,难易适度,以研究类课题为主,也可以是对一个问题的研究综述。 学生选定题目后,指导教师应与学生进行交流,说明论文写作的目的和要求,并指定必读的参考资料。 (二)论文撰写时间:4—6月中旬 1、论文要求4000字以上; 2、论文必须写有200字左右的中、外文摘要,2-5个关键词,引用中、外文文献资料5篇以上。 (三)成绩评定时间:2012年6月下旬 1、评分等级 成绩评分采用五级计分方法,即:优秀、良好、中等、及格、不及格。 2、评分标准 2、评分标准 (1)优秀: = 1 \* GB3 ①工作过程学习态度端正、诚实、认真,能较熟练地独立操作,能较好地运用所学理论和专业知识解决实际问题; = 2 \* GB3 ②获取资料完整,数据可靠,如期圆满地完成研究方案中规定的各项内容; = 3 \* GB3 ③有独立撰写研究论文能力,论文条理清楚,立论准确,论述充分、严谨,逻辑性强,分析正确,结论科学合理,文字通畅,书写工整,图表完备、正确、整洁,附中外文参考文献,外文资料和外文摘要通顺、正确; = 4 \* GB3 ④有创新点。 (2)良好: = 1 \* GB3 ①工作过程学习态度端正、诚实、认真,能独立进行实验操作、设计; = 2 \* GB3 ②能运用所学理论和专业知识解决部分实际问题; = 3 \* GB3 ③如期完成研究方案中规定的内容,资料完整、数据可靠; = 4 \* GB3 ④在导师的指导下独立撰写研究论文,论文条理清楚,论点正确、论据充分,分析深入、结论合理,文字通顺、书写工整,图表齐备、正确、整洁,有中外文参考文献,外文资料和外交摘要正确、基本通顺。 (3)中等: = 1 \* GB3 ①工作过程的学习态度端正、诚实、认真,在导师指导下能够独立地运用所学理论和专业知识解决实际问题的能力; = 2 \* GB3 ②如期完成研究方案的主要内容,资料完整、数据可靠、计算准确; = 3 \* GB3 ③论文条理清楚、论点基本正确、论述比较充分,分析问题比较深入、结论基本正确,文字通顺、书写工整,图表基本齐备、整洁、正确,有中外文参考文献,外文资料译文和外交摘要基本正确。 (4)及格: = 1 \* GB3 ①能够遵守工作纪律,学习态度比较端正、诚实,工作有疏忽尚能改正,在教师的督促指导下能够完成研究方案的基本任务,资料较完整,数据比较可靠。有一定的独立运用所学知识解决实际问题的能力。 = 2 \* GB3 ②论文基本能独立完成,水平一般,论点、论据未出现原则性错误,文字、写字、图表尚可; = 3 \* GB3 ③参考文献较少,外文资料、摘要的译文基本正确,或有个别错误。 (5)不及格: = 1 \* GB3 ①达不到及格要求的应被评为不及格,例如,不能按期完成研究方案中规定的基本任务; = 2

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