《春江花月夜》教学设计..docVIP

《春江花月夜》 教学设计 教学目标： 1、诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象。 2、理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。 感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情。 教学重点 展开联想与想象，体味诗歌意境 把握水乳交融、优美深邃的景、情、理 教学难点 把握水乳交融、优美深邃的景、情、理 置身诗境，理解诗中的画面及由此产生的人生感慨 教学方法 情境设置法、学案导学法、点拨法 学法指导 学生通过自主学习，梳理诗歌中的意象 通过诵读，合作探究，让学生掌握诗歌内容，领会诗歌中的情感 教具准备 多媒体课件（PPT） 教与学互动设计 （课间利用多媒体播放民乐《春江花月夜》，展示春江月夜的图片暖场） 情境导入 我们中国自古便是诗的国度，唐诗更是我们民族的瑰宝。在我国浩瀚的诗海中，有无数文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，同学们读过哪些关于月亮的诗句?? 月在诗歌中似乎成了诗人生命情怀的寄托，唐代张若虚就是，我们一起去领略他笔下那轮光明月吧。光明月 五、缘景明情 （对照导学案预设的思考题，分组推选代表发言；学生互评，补充完善；教师相机点拨） 1、作者在前八句中集中描写了哪些景物，这些景物有何特点？（第一组代表回答；其它小组评价补充） 明