《智慧之花》课教学设计..docVIP

奎文区幸福街小学课时备课 （2013 —2014 第二学期） 年级 六 科目 语文 上课教师 孙思臣 周次 课型 新授 序号 课 题 智慧之花 主要 内容 文章 重难点及突破措施 　重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。 目标达成 　　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。 课程资源开发与利用 PPT 作业 设计 A级： 理解课文并熟读课文。 B级： 说一说你对文中人物的了解。 教学 反思 课上本末倒置，没让学生在阅读中产生问题，解决问题，而是将问题直接给了学生，（以前读过这课）阅读效率低。白耗时间。让我想起一句话——磨刀不误砍柴功。真应该放手让学生在教材中来回地走。急于求成丢了西瓜（思维训练操）拣了芝麻（答案）。 （1） 《智慧之花》教学设计 教学过程：　　一、复习旧知，导入新课　　　1．回顾第四单元“口语交际·习作”内容：学会生存、自我保护。　　　2．简单交流生活中自我保护的事例。　　　3．揭示课题：今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。（板