《日食和月食》教学设计..docVIP

课题：义务教育课程标准实验教材小学科学六年级下册第三单元第四课时 授课教师：西宁市城西区五四小学 曾 琴 课 题 《日食和月食》 授课时间 第一课时 教 学 目 标 在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光，这时地球上的人们就会观察到日食（或月食）现象。 教 学 重 点 正确理解日食的成因、模拟实验的科学操作 教 学 难 点 能对如何进行模拟实验有所认识，能对模拟实验中的各种现象进行细致的观察；能根据模拟实验中的现象，推测日食和月食的成因，并进一步推断日食或月食发生时的一些其他特征。 教 学 方 法 经过严谨的实验方案设计进行开展实验，最终得出科学的概念，学生在经历一个完整的科学探究过程中，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而培养学生的科学素养。 教 具 课件、要求学生在课前收集有关日食和月食的信息、大小圆纸片、三个天体的运动仪、科学记录单 学习 器材 大小圆纸片、三个天体的运动仪、科学记录单 板 书 设 计 日 食 和 月 食 太阳表面全部或部分被月球遮掩，月球 地球挡住太阳射向月球的光， 的影子挡住我们观察太阳的视线形成日食。 这时地球上的人们看到的就是月食现象。 太阳 月球