能源与动力程专业合作培养人才培养方案.docVIP

能源与动力工程（制冷与空调）专业 高级技术技能型人才协同培养方案 一、培养目标 本专业面向制冷空调设备和工程企业，具备能源与动力工程的基础理论知识和实践技能，培养出既可以从事各类制冷空调产品、工程的“构思(Conceive)”、“设计(Design)”、“实现(Implement)”，又能适应制冷空调相关行业一线 “运行(Operate)”需要的高级技术技能型人才。 二、培养要求及特色 培养要求： 结合国家发展新能源产业的科技发展战略重点，本培养标准参照构思－设计－实现－运行（CDIO）工程教育改革模式，在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本要求，结合仲恺农业工程学院和顺德职业技术学院特色、办学理念和人才培养定位，制定能源与动力工程（制冷与空调）协同培养试点专业的培养标准，为学生提供一种在实际系统和产品的构思－设计－实现－运行的背景环境下强调工程基础的工程教育，使学生达到如下要求： 1. 掌握并能应用与本专业相关的科学、数学、工程科学基础知识； 2. 具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力和专业素质，领导新产品和新系统的开发与运行； 3. 具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验，理解工程技术的研究与发展对社会的重要性和战略影响。 专业特色： 充分发挥仲恺农业工程学院现有的“能源与动力工程（制冷与空调）”省级特色专业和顺德职业技术学院的“制冷与空调技术专业” 重点培育院校重点专业及省示范专业的优势，联合确定构建了具有协同培养特色的“2+1+1”（即前2年在本科院校完成基础理论课学校、第3年在高职院校进行专业实训，第4年自主选择）的人才培养模式，使本专业学生学习本专业领域的基础理论、专业理论与技术的同时，受到现代工程师的基本技能训练，培养出既可以从事各类制冷空调产品研制开发、工程设计，又能适应制冷空调相关行业一线需要的高级技术技能型人才，满足人才培养目标的要求。 三、学制与学位 　　 修业年限： 四年（“2+1+1”模式） 　　 授予学位：工学学士学位 四、主干学科 动力工程与工程热物理、机械工程 五、主要课程 工程热力学、工程流体力学、传热学、机械与工程制图、机械设计基础、制冷原理及设备、空气调节、热工测试及自动化、冷库设计、制冷装置制造工艺学等。 六、学时与学分 学时学分构成表 课程类别 学时 学分 理论 实验 比例（%） 理论 实验 比例（%） 通识课程平台 必 修 344 193 27.5 26 7 19.7 选 修 192 9.8 12 7.2 学科基础课程平台 必 修 653 123 39.7 40 7.5 28.4 选 修 80 4.1 5 3.0 专业课程平台 必 修 250 38 14.7 15.5 2.5 10.7 选 修 80 4.1 5 3.0 小 计 1599 354 100.0 103.5 17 71.9 实践教学平台 课 内（学分/周数） 45/51 课 外（学分/周数） 2 最低毕业学时 1953 最低毕业学分 167.5 七、教学进程计划表 表一：通识必修课程（公共必修课） 课程名称 学 时 学 分 学时类型 开课学期 理 论 实 验 一 二 三 四 五 六 七 八 思想道德修养和法律基础 Moral Education and Basics of Law 45 3 42 3 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 32 2 28 4 ▲ 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 47 3 44 3 ▲ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong Thought and Socialism Theory With Chinese Characteristics 63 4 60 3 ▲ 形势与政策 Situation and Policy 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 大学英语 Ⅰ College English 42 3 42 42 大学英语Ⅱ College English 48 3 48 48 大学英语Ⅲ（分类英语） College English 48 3 48 48 体育Ⅰ Physical Education 28 1 28 28 体育Ⅱ Physical Education 32 1 32 32 体育Ⅲ Phy