2012年安徽省小学、初中信息技术基本功竞赛暨优质课展评方案120215(讨论稿).docVIP

2012年安徽省小学、初中信息技术基本功竞赛暨优质课展评方案(讨论稿) 一、总体说明 此方案是基本按照2011年全国高中评选方案，稍作改动。 （一）方案简介 活动目的：通过此项活动，使所有参与教师的基本功和教学水平得到提升，同时给其他教师提供专业发展的努力方向。 基本原则：确保活动的公平、公正、阳光、透明，提供活动的质量和影响力。 基本流程： （三）活动流程与评选打分 1．活动流程 （1）基本功竞赛。每个市3名（承办市、承办学校各增加1名），合计50人，分小组进行比赛。 （2）优质课展评。从基本功竞赛中选拔28名选手参加优质课展评，重新分为2组现场上课。参评此环节选手除各市推荐1名加承办学校1名选手外，其余11名选手由基本功大赛按得分顺序产生。 2．评选打分 为确保评选的公平、公正、公开，制定以下打分规则： （1）基本功比赛环节中，每个选手上交文件名均重新编码，以便评委在不知名情况下判分。 （2）演讲和上课环节，本市评委回避。 （3）最终成绩=基本功╳30%+上课╳70%。 二、教学基本功竞赛（1天）（总分100分） 1．基础知识考试（45分、1小时） 基础知识包括信息技术专业基础知识、信息技术教学理论与方法、教学案例点评，两项内容用一张试卷一次考完。作为技术学科，教师必须掌握扎实的专业基础知识、专业的信息技术教学理论与方法，以及较高深度的教育理论知识，才能适应教学，否则很难使课堂教学顺利开展。 专业基础知识考试内容主要针对本学段教材内容。以单项选择、简答、案例分析题形式命题。 各市将本市选拔时所用试题提供出来，以便从中选择试题（如不够，设想让选手提供题目供选择，培养其命题水平）。 考试地点：无上网环境机房。 2．专业技能测试（30分、1.5小时） 作为技术学科教师，教师本身的技术水平无疑对教学有着举足轻重的影响，故本环节考查教师的专业实践操作水平。 建议复习范围：办公系统（Word、Excel、PowerPoint）、多媒体制作（Flash、Photoshop）、程序设计（小学Logo、初中VB）、网络技术（网络硬件技术、网络系统集成、网络服务器设置等）四大板块，要求选手完成3个任务，任务难度略高于现有教材，侧重综合应用。总分30分，每个任务10分，考试时间90分钟。 机房环境及要求：统一重新安装系统，断网、封闭USB接口、能用网络教室软件巡查。选手不能自带U盘、移动硬盘等（如发现使用，该项作0分处理），用网络教室软件统一收集答卷（如发现复制别人的文件，该项作0分处理）。每个选手以所发编号作为文件名，经过重新编代码后，交评委分别打分。 3．说课与答辩（25分、8分钟） ?教学设计、课件制作、语言表达、教态和反应能力对教学效果极具影响，教师平时对教学钻研的积累也是自身专业成长最主要的方式，故设计此环节进行考察。 本环节侧重考察选手的?教学设计(5分)、课件制作(5分)、语言表达(7分)、教态和反应能力(8分)，教学设计、课件需提前提交给评委会。 说课选题由选手自定（如果能争取到经费正式出版，那就要从提供的课题中抽取，这种情况下，说课和上课题目一般是不同的）；每位选手说课时间6分钟，评委最少提问1个问题（2分钟） 说课内容包括教学内容在教材体系中的地位和作用、教学目标及重难点、教学方法和教学过程等。说课时必须使用课件进行辅助演示，选手着重介绍自己教学的亮点。 说课现场提供液晶投影机、计算机和音频功放设备。其他设备，如需教具、挂图、仪器等，请说课教师自行准备。如有其他需要，请提前与承办学校联系人联系。 教学设计和课件报到前提交供评委参考，将提供QQ群供参赛老师使用。 地点：多媒体教室（可观摩）。 三、优质课展评（1天） 根据基本功大赛的结果，分组在2个机房同时进行课堂教学展评，每个小组7位选手，课题由选手自选（但要考虑承办学校的教学情况），上课之前选手将教学设计分发给评委参考。 课间休息期间，由评委点评。 每个机房5个评委，去掉一个最高和最低分数，由组长记分和统计最终得分（总分），评委需在分数条上签字确认。建议用排名计算成绩，去掉最高排名和最低排名后得到的排名数值作为选手的最终成绩。 附件1：日程安排 日期 项目 时间段 时间 地点 说明 第1天 报到 17点前 宾馆 选手会议 17:00-18:00 学校 第2天 基础知识考试 8:00-9:00 1小时 2个机房 2位监考 基础知识考试阅卷 9:30-10:30 1小时 1个机房 专业技能测试 9:30-11:00 1.5小时 2个机房 2位监考 专业技能测试阅卷 11:00-12:00 1小时 1个机房 说课与答辩 13:00-16:00 3小时 2个机房 公布基本功竞赛结果 16:40 机房 优质课展评顺序抽