《小学科学教学论》实验内容.docVIP

1、实验内容：液体混合前后重量和体积的变化（三年级下册） 实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒 实验步骤 操 作 要 点 1.测量质量的变化 1、放上一只空烧杯，在右盘放置砝码调节天平使之平衡。 2、在右盘多放入100g的砝码，在左盘添加酒精使之正好平衡，这时烧杯内的酒精正好为100g。 3、用同样方法量取100g的水。 4、让学生预测水和酒精混合后的总质量。 5、将水和酒精充分混合在一起。 6、用天平测量出总质量。可能会有少许误差，这也是很正常的，因为酒精烧杯里可能有很少的残留，或者测量有一些正常误差。 2. 测量体积的变化 1、用量筒量出100ml水。在使用量筒测量酒精时要注意：量筒应放在平整的桌面上；将酒精倒入量筒时，观察量筒中的凹液面，快要接近100ml时，可以用滴管取酒精加满至100ml。 2、再用量筒量出100ml酒精。酒精易挥发，建议先量出100ml的水。 3、让学生预测水和酒精混合后的总体积。 4、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。 3、比较总结实验 观察比较两个实验的结果，发现液体混合前后重量和体积的变化。 4. 整理器材 玻璃器皿清洗干净，整理收回实验室。 实验结论： 2、实验内容：认识二氧化碳（四年级上册） 实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛 实验步骤 操 作 要 点 1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。 小苏打不能太多。 2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。 收集2瓶气体以备用。 3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。 倒入瓶中的澄清石灰水要少。 4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。 5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。 倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。 6、观察现象。 7、记录。 用文字或图画记录观察结果。 8、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论： 3、实验内容：空气的成分（四年级上册） 实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴 实验步骤 操 作 要 点 1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。 2、点燃蜡烛。 火柴梗放在铁盒或培养皿中。 3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。 由右上方向下罩。 4、观察现象。 蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。 5、将玻璃杯连同玻璃一同取出。 取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来。 6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。 伸入火柴时，将玻璃片掀起一点即可。 7、观察现象。 燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。 8、记录 用文字或图画记录观察结果 9、整理实验器材 清理器材，保持整洁。 实验结论： 4、实验内容：米饭、淀粉和碘酒（六年级下册） 实验器材：饭粒、碘酒溶液、面包片、 实验步骤 操 作 要 点 1、出示淀粉 观察感受淀粉 2、实验感受淀粉特性 用滴管滴一滴碘酒，观察。 3、用滴管滴碘酒在米饭上， 有什么变化 4、用滴管滴碘酒在面包片上， 有什么变化 5、整理器材 清洁桌面。 实验结论： 5、【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】 1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。 2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。 3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。 4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。此时水的温度是 摄氏度。【实验说明】规范读、写温度的单位。即：摄氏度 【实验名称】探究水往高处走的秘密（或物体的毛细现象）【实验目的】了解毛细现象，能解决水往高处走的秘密【实验器材】毛巾(或布条)、红墨水、实心和空心的玻璃管（粗细不同）、纸片、水槽【实验步骤】 1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。 2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。【实验结论】水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。空隙越大，升得越高；反之升得低。【实验说明】了解生活中毛细现象实例：（1）浸在脸盆里的毛巾滴水；（2）用粉笔吸滴在纸上的水；（3）用卫生纸吸洒在衣服上的油；（4）酒精灯的酒精能源源不断地到达灯芯顶端……、改变浮和沉【实验名称】改变物体的浮和沉【实验目的】了解改变沉浮的基本方法【实验器材】盛有水的水槽、橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶（一个空的、一个盛有沙子）、盐、塑料泡沫【实验步骤】 1、首先把橡