人教版八年上第十二章 轴对称.docVIP

人教版八年级上第十二章 轴对称 轴对称 教学目的 1．通过展示轴对称图形的图片，使学生初步认识轴对称图形； 2．通过试验，归纳出轴对称图形概念，性质，并能用概念与性质解决常见问题； 3.理解和掌握线段的垂直平分线的定义、性质及判定方法，线段垂直平分线的几种作法。 4.能利用线段垂直平分线的有关知识进行证明或计算。 5.利用线段垂直平分线知识解决实际问题。 教学重点 1.判断图形是否是轴对称图形 2.能利用线段垂直平分线的有关知识进行证明或计算。 教学难点 判断图形是否是轴对称图形既是教学重点又是教学难点。 能利用线段垂直平分线的有关知识进行证明或计算。利用线段垂直平分线知识解决实际问题。 如果一个图形沿着某一条直线对折，对折的两部分能完全重合，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。这时，我们就说这个图形关于这条直线（或轴）对称。 　把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够和另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。两个图形中经过翻折之后互相重合的点叫做对应点，也叫做对称点。 【例1】如图，我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案，下图中我国四大银行的商标图案中轴对称图形的是(??????? ) 　　?????????? 　　 ①?????? ②?????????