人教版七年级上册数学课程纲要.docVIP

人教版七年级数学上册课程纲要 1、课程名称：初中七年级数学上册课程纲要 2、教学材料：人教版 4、授课时间：共61课时 5、授课教师：七年级全体数学教师 6、授课对象：七年级学生 一、课程目标 　　第一章 有理数。 对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。 第二章 整式的加减。列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。 第三章 一元一次方程。列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。 第四章几何图形初步。认识多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。 二、内容标准与教学安排： 第一章?有理数 内容标准： 1．通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。 4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 教学安排： 章节 教材内容 课时安排 第一章：有理数 1.1正数和负数 2课时 1.2有理数 4课时 1.3有理数的加减法 4课时 1.4有理数的乘除法 4课时 1.5有理数的乘方 3课时 小结 2课时 第二章 整式的加减 内容标准： 1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。 2. 理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。 3. 理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。 4．能够分析实际问题中的数量关系，并用还有字母的式子表示出来。 教学安排： 章节 教材内容 课时安排 第二章 整式的加减 2.1整式 2课时 2.2整式的加减 4课时 小结 2课时 第三章一元一次方程 内容标准： 1．经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步。? 2．通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。 3．了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。? 4．能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。?? 5．通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。 教学安排： 章节 教材内容 课时安排 第三章 一元一次方程 3.1从算式到方程 4课时 3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 4课时 3.3解一元一次方程(二) ——去括号与去分母 4课时 3.4实际问题和与一元一次方程 4课时 小结 2课时 第四章 几何图形初步 内容标准： 1．通过从实物和具体模型的抽象，了解几何图形、立体图形