人教版第十册数学教学计划.docVIP

株董路小学2013年上学期六年级(1)班数学学科教学计划 谢 亮 一、指导思想 本学期在学校“夯实基础，锻造实力，在持续发展中铸造品牌”的总策略方针指导下，以课堂教学为主阵地，充分发挥教材的优势，以主体性课堂研究为引线，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。着眼于小学数学教学的本质内涵，跳出数学乏味的牢笼，有效利用数学课堂，以提升教学质量为核心，彰显数学思想方法的深邃与高贵。在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到既掌握基础知识又具备基本技能，初步培养学生独有的理性精神，初步孕育学生的数学品格，完善学生的心智发展。为学生的持续发展而用心、用情、用智慧做事， 二、 学情分析 　 六（1）班本学期共有60位学生，接任这个班级已有一年的时间，通过师生的共同努力，学生的数学整体水平较前期有很大提高，在期末学科素质测查中，三项指标均获得了较以前有明显进步。但是离我的期待值还是相差甚远，及格率没有达到80%以上，人平分低于80分。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，初接班时有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位学生有拖欠作业的习惯，