兵团农九师一六一团中学七年级地理《澳大利亚》教案 新人教版.docVIP

新疆兵团农九师一六一团中学七年级地理《澳大利亚》教案 新人教版 （第一课时） 一、教学目标 （一）知识与能力 1.简述澳大利亚的位置特点、范围和主要城市的分布； 2.知道澳大利亚特有的动物，及其分布的原因。 （二）过程与方法 1.通过多媒体展示和主动探究，记住主要动物得名称和生活特性； 2.利用板块漂移学说，探究澳大利亚独特而古老的生物环境。 （三）情感态度与价值观 通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物，培养学生热爱自然，保护自然的良好品质。 二、教学重点：澳大利亚自然环境的基本特征。 三、教学难点：澳大利亚存在独特而古老生物的原因。 四、教学用具：相关资料、图片。 五、教学过程 （导入）通过学生最熟悉的澳大利亚的动物图片或视频资料导入。这里我们选用袋鼠。 （提问）同学们，图片中的动物的名字叫什么？分布在哪里？ （学生回答）袋鼠，分许在澳大利亚。 （教师）其实澳大利亚神奇的动物远不止袋鼠一种。我们接下来看看澳大利亚还有哪些独特的动物。 （腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似鸵鸟鸸鹋；世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉） （教师小结）刚才我们看到了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。 （板书）一、澳大利亚——世界活化石博物馆 （展示）