《羚羊木雕》导学案..docVIP

课题 22 《羚羊木雕》 编制人： 审核人： 包科领导： 份数 学习目标 ①体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 ② 体会课本剧、辩论这些学习形式的优点。 ③体会运用插叙手法的好处。 重点难点 通过学习课文，联系生活实际谈谈自己的看法，从中得到人生启示。 使用说明 认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。 通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。 教学流程 导入新课→自主合作学习→小组展示、探究提升→ 课堂小结→反馈练习 教 学 过 程 一．课前预习练习。 1.生字注音。 木雕（ ） 犄角（ ） 怦怦（ ） 逮着玩（ ） 树杈（ ） 脸颊（ ） 藏刀（ ） 攥着（ ） 2.线索知识：在文章中，能把文章的材料有机地连缀起来，组成一个整体的人事物等叫文章的线索。常见的记叙线索有：①以人物为线索。如《背影》。②以事件为线索。如《社戏》等。③以物体为线索。如《枣核》。④以思想感情变化为线索。如《春》等。线索可以使文章思路清晰，脉络分明。 请问本文的记叙线索是