2010山东高考数学 阅卷心得.docVIP

2010年山东省高考数学网上阅卷的心得体会 临沭二中 蒋德亮 6月10日我接到山东省招生委员会发来的聘书，心情很高兴，第一次参加全省数学高考网上阅卷，也感到很新鲜，抱着学习的态度，坐上了奔赴济南的汽车，经过7个小时的车程到达山东大学兴隆山校区，几经周折才安排好住宿。第二天8点到山大阅卷点报到，报道一直持续到10点，参与高考评卷的老师共有650人，其中文科226人、理科374人、服务人员50人，主要由省教育厅有关领导、山东大学数学院的领导老师、各地区在职中学教师、山大及山师大在读硕博士研究生组成。报道结束后就是动员大会和培训会，省招办、山大校长和数学院院长、数学高考阅卷组的大组组长分别在会上做了重要的讲话，反复强调了高考阅卷工作的重要性、保密性、工作纪律以及阅卷老师的神圣职责。下午1点评阅各题的评卷组分头召开会议，确定详细的解题方法和评分细则以及评卷中可能会遇到的问题和相关的处理办法，然后全体评卷老师进入微机室进行试评训练，熟悉网评的具体操作程序和评分细则的具体实施。这报到的第一天就显得紧张忙碌，预示着阅卷工作的劳累。事实也是如此，高考阅卷工作时间紧、任务重，责任重大，阅卷时精力要高度集中，不能有半点丝毫的马虎，同时又要有非常快的速度，保证又好又快的完成阅卷任务，正如来济南之前，孟校长、李校长以及其他学校的领导老师们所说的一样，阅卷是神圣而又艰巨的任务。总的来说，这次阅卷收获很多，感受也很深。 一、阅卷程序简介 今年是山东省第三年施行网上阅卷。阅卷流程是：评卷、仲裁、质检，采用“双评”加“仲裁”最后是“质检”的三重保险的阅卷模式，确保了阅卷的公平、公正、准确的阅卷原则。评卷教师进入评卷室之前，必须把随身携带的手机、数码相机、包、水杯以及与评卷无关的东西放在门外，进入阅卷室后，每个评卷人员都有一个用户名和登录密码，凭用户名和密码才能登入，每位评卷教师确保自己的登录密码的隐秘性，登入后每个评卷人员的一举一动都处在小组组长、大组组长、专家组成员及摄像头的监控中，你离线几分几秒，你阅卷的总量、配对量、剩余量、平均速度、有效度、恶评率、仲裁率等各项指标在电脑里都有实时跟踪，这增加了阅卷的透明度。每份答卷至少由两名人员评分（双评），而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，若两人所给分数在一定的范围内（误差不超过1分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围（误差超过1分），由第三个人重新评阅（仲裁），也就是由小组长裁定，最后给定分数。而仲裁分数与评卷分数差，将记录第一次评卷的两个老师的有效率，如果误差太大，将记为“恶评”，作为考评阅卷老师的重要依据，对恶评率高的予以解聘，平且将解聘报告反馈到评卷老师所在的教育局和学校，评卷教师所在的学校的所有老师在以后的高考评卷中将不被聘用。这样，一方面评卷教师不仅仅是代表自己，甚至可以说是代表了整个学校形象和荣誉，另一方面提高了评卷教师的责任心和工作态度，避免造成较大失误，相对来说，评分更加公正、公平和准确。当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。 二、阅卷给分原则 高考阅卷评分原则，比起平时老师阅卷，更加强调知识点的把握，更加客观，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。寻找得分点，通过“见是得分”，“踩点”得分，上下不受牵连。 下面就以我参评的文科20题为例说明一下： （20）（本小题满分12分）在如图所示的几何体中，四边形 是正方形，,∥，分别为 、的中点，且. (Ⅰ) 求证：平面; (Ⅱ)求三棱锥 （20）本小题主要考查空间中的线面关系，考查线面垂直、面面垂直的判定及几何体体积的计算，考查试图能力和逻辑思维能力。满分 12分。 （I）证明：由，PD?∥MA， 所以PD⊥平面ABCD 又∵ BC平面ABCD， ∴ PD⊥ BC ————————————————————1分 ∵四边形ABCD为正方形， ∴CD⊥ BC ————————————————————1分 又∵PD∩DC=D， 因此BC⊥平面PDC ———————————————————1分 在△PBC中，因为G平分为PC的中点， 所以 GF∥BC 因此 GF⊥平面PDC ———————————————————2分 又 GF 平面EFG， 所以 平面EFG⊥平面PDC. ———————————————————1分 （Ⅱ ）解：因为PD⊥平面ABCD,四边形ABCD为正方形，不妨设MA=1， 则 PD=AD=2，AB