第四册8------的9单元、总复习教案.docVIP

第四册 第八 单元 课时课题 捐书活动 第 1 课时 内 容 课本74－76页 教 学 目 标 知 识 1．探索连加的计算方法，能进行正确计算。 2．在连加算式的计算方法过程中，提倡算法的多样性 情感教育 1．发展学生的估算能力。 2．在情景中解决实际问题 重点 发展学生的估算能力，提倡算法的多样性 难点 发展学生的估算能力，提倡算法的多样性 方法 合作学习、讲解、练习 课 前 准 备 课件 教师活动 学生活动 教学过程： 一、导入新课： 课件出示图片 谈话引入。看情景图提出数学问题。 二、探索新知： 课件出示 1.出示信息，提出问题. ①三个年级一共多少本？ ②一年级比二年级多多少本？ ③三年级比二几年级少多少本? 2.列出算式,引导估算. 学生独立列式,估计得数的大致范围. 列式;118+104+95= 可能这样估算: (1)100+100+!00=300 (2)120+100+100=320 3.尝试计算解决问题. 4.集体交流展示算法多样化 三、巩固练习: 1.独力计算 ,选择自己喜欢的方法计算. 2.先估算,在计算. 课件出示 109+93+188= 206+390 +198= 四、课时总结. 五、作业 板书设计 教学反思 第四册 第八 单元 课时课题练习 第 2 课时 内 容 课本77页 教 学 目 标 知 识 1．巩固连加的计算方法. 2．提高计算的准确率. 情感教育 1．灵活用运方法解题,培养学生思维的灵活性 重点 提高计算的准确率. 难点 提高计算的准确率. 方法 练习 课 前 准 备 口算卡 教师活动 学生活动 教学过程： 一、复习导入新课： 教师出示口算卡, 20+30+50= 8+5+6= 60+25+40 二、指导练习： 1.指导学生做课本第77页：“练一练”第1题。 2.集体订正时，引导 （1）846-198- 122 （2）846-198- 122 846-（198+122） 3.指导学生77页第2题。 (1)3000+400+100=800（元） （2）300+370+140=810（元） （3）妈妈的500元钱能买回其中的一样东西。 138+67+295=499（元） （4）让学生获的大礼包的条件是什么？ 295+368+405 =295+405+368 =700+368 =1068 （元） 三、总结 四、作业 77页的练习题。 让学生以“开火车”的形式进行练习。 让学生独立计算 学生展示自己的做法，让学生感受算法的多样形化。 （先独立思考，独立思考，然后进形全班交流。） 独立思考，独立思考，然后进形全班交流。 板书设计 教学反思 第四册 第八 单元 课时课题 运白菜 第 3 课时 内 容 课本78--79页 教 学 目 标 知 识 1.探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交流。 2.运用不同的方法解决问题的能力。 情感教育 激发学生学习数学的兴趣。 重点 运用不同的方法解决问题的能力。算法的多样化 难点 运用不同的方法解决问题的能力。算法的多样化 方法 合作学习、讨论、练习 课 前 准 备 课件 教师活动 学生活动 教学过程： 一、激趣引入课题 二、探索新知 课件出示 1.理解图意，提出问题。 （1）图上画的是什么？ （2）你想提出什么？ （3）教师提出：原来有850棵，运走两车后，还剩多少棵？教师总结。 三、巩固练习 要求做“练一练”第一题。 四、课时总结 五、作业 学生读题，理解题意，提出问题，小组交流 指导学生独立计算， 板书设计 教学反思 第四册 第八 单元 课时课题 买洗衣机 第 4 课时 内 容 课本80页 教 学 目