21、高尔基和他的儿子.docVIP

课题 21、高尔基和他的儿子 教 学 目 标 能借助工具独立认识本课生字8个“尔、基、休、妻、姹、嫣、染、院”积累词语“栽种、探望、姹紫嫣红、脸庞”；能够正确地在田字格内书写“尔、基、休、染、院”5个汉字，并能在认真书写的过程中有意识记忆这些字。 能正确、有感情地朗读课文，重点读好4、5小结；背诵7、8小结。 能熟读课文，了解内容；联系课文有关内容读懂课文最后一句话，初步感受“奉献”比“获取”愉快的道理。 重 点 难 点 联系课文有关内容读懂课文最后一句话，初步感受“奉献”比“获取”愉快的道理。 突破口 以高尔基的话为突破口 课 前 准 备 生字卡片 2、相关板书 3、投影片 板 块 师生互动 媒体运用 或板书 教后感受 教师引导 学生操练 一、 导 入 新 课 ， 揭 示 课 题 同学们请打开你们的听记本，让我们来听记。 要是你留给人们的都是美好的东西，你的生活该会多么愉快呀！ 这句话是一名叫高尔基的外国大作家说的，这句话是什么意思？高尔基是对谁说这句话的?为什么会说这句话呢？今天我们就一起来学习 板书课题 首先让我们来了解一下高尔基 出示资料 听记 读课题 21、高尔基和他的儿子 出示资料 板块 师生互动 媒体运用 或板书 教后感 受 教师引导 学生操练 高尔基：前苏联作家。出生于木工家庭，从小受尽剥削和压迫，当过学徒、码头工人、面包师等。 他一生创作了许多小说，著名的有《母亲》。自转体三步曲《童年》、《在人间》和《我的大学》也是其重要作品。 读资料 二、 整 体 感 知 检查自学，抽读词语。出示：栽种、探望、姹紫嫣红、脸庞、休养、妻子、染色 区分休—体 分小结读文 读词语 读课文 出示词语 三、 学 习 课 文 文2-3小结说说高尔基的儿子在岛上做了写什么？出示：来到爸爸的身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 到了春天，高尔基的儿子种下的花成了什么样？读读4小结找到相关句子。出示：春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻遥晃着，散发出阵阵芳香，引来一只只小蜜蜂。 理解姹紫嫣红 指导读句 读文回答 读文找句子 出示句子 板块 师生互动 媒体运用 或板书 教后感受 教师引导 学生操练 高尔基坐在院子里欣赏着儿子种下的花，想起了他的儿子。他给儿子写了一封信。信里说 引读7—8小结 出示： “你回去了，可是 载的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。” “要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该多么愉快呀！” 同桌互读 指名读 男女生读 试背7—8小结 高尔基的儿子给别人留下了什么？为什么高尔基说儿子留下的是美好的东西？ 什么情况下你感到很愉快？联系生活中发生的事说一说。 读文 多种形式读文 指名说 说话练习 出示7—8小结 四、 写 字 1、指导写字 板块 师生互动 媒体运用 或板书 教后感 受 教师引导 学生操练 板块 师生互动 媒体运用 或板书 教后感受 教师引导 学生操练 九年义务教育课本二年级第一学期（试验修订本）教案 loyalty save and created a massacre. Loyalty save decided to hunt for Communist Party members Xiao Xin was first secret arrest youth Yuan Zhang the Inland Revenue Department. Xiao Zaiyan Tomb street knows this, immediately transfer to Lili off for free loyalty save and created a massacre. Loyalty save decided to hunt for Communist Party members Xiao Xin was first secret arrest youth Yuan Zhang the Inland Revenue Department. Xiao Zaiyan Tomb street knows this, immediately trans