卢氏县义务教育均衡发展情况调研报告.docVIP

卢氏县义务教育均衡发展情况调研报告 “两基”目标全面实现，义务教育工作一直是政府和教育部门一项十分重要的工作。近几年来，义务教育事业虽然有了很大的发展，但由于受地方财力、管理体制以及大的社会环境等方面的影响义务教育也出现了一系列不容忽视的问题，尤其是均衡发展的问题，已成为制约办人民满意教育的一个“瓶颈”，成为教育公平中最薄弱的环节之一。 小学生均占地面积平方米，生均占地面积平方米，初中图书册。加大投入，优化资源，夯实均衡发展的基础。，提升内涵，为均衡发展注入活力在人员、经费、设备等方面向农村学校和薄弱校倾斜，逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间的差距强化管理，提高质量，提升均衡发展的内涵。义务教育均衡发展不仅要求义务教育阶段的学生拥有同等优越的办学条件，更重要的是要享有均衡的优质教育。近几年来，全县紧紧咬住教育质量和学校安全不放松，创新思路，规范管理，不断优化义务教育学校管理，提高管理水平，教育教学质量差距逐年缩小，办学效益逐年攀升。一是抓管理机制建设。不断规范学校的办学行为，提升学校的管理水平。在教育财务管理上，为了规范财务收支，从源头防治腐败，制止学校在“普九”之外发生新的债务，全县实行了“三制”管理，即实行义务教育学校的年度收支预算制、支出报审制、结算公示制；在教育人事管理和干部选拔上，为了杜绝暗箱操作，打造教师阳光选拔，优化选人用人管理机制，全县实行“三公开”管理，即