八年级第一期考点总结.docVIP

八年级上肌肉结构： 肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分 特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 8.先天性行为 学习行为 社会行为 （1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫，大雁南飞，菜青虫食十字花科植物。 （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩调取白蚁。 （3）社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：猴子、狒狒、象、鹿、蚂蚁等。 动物的行为从获得途径上可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为能更好的适应复杂多变的环境。 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。 9，科学调查准备 确定调查目的，写出调查提纲，列出注意事项 10 生态平衡 生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。是一种相对的平衡 11.菌落的判断 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌：菌落小，颜色多呈白色，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。 真菌：菌落大，颜色呈红、褐、绿、黑、黄等多种不同颜色，表面常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。 12.真细菌的分布，是否是分解者，芽孢 分布：在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌。 大多数细菌和真菌作为分解者参与物质循环（腐生细菌和真菌） 细菌在不良环境下还会产生休眠体-----芽孢（细胞壁增厚形成）来度过不良环境。 13.发酵 有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳 14.物质循环 腐生的细菌和真菌对自然界物质循环起最大的作用，动物可以促进物质循环。 15双名法 林奈提出，命名法则：属名+种名+命名人 如：银杉的学名：Cathaya argyrophylla Chun et Kuang 16.生物多样性 包括：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性。 二．判断题 1.线形动物有自由生活的（秀丽隐杆线虫）也有寄生的（蛔虫）。 2.软体动物都有外套膜；不都生有贝壳，如乌贼、章鱼等。 3.鱼饲养水平：在鱼缸中放水草藻类主要目的是增加水中氧气含量。 4.两栖动物的生活环境：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸。 5．哺乳动物牙齿有门齿犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力（助消化利吸收） 6.运动系统的组成:骨、关节、肌肉。 7.动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力越强。 8.真核生物的概念：霉菌、蘑菇等生物细胞内有成形的细胞核，是真核生物。 9.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能看到。 10.每种生物都是一个丰富的基因库。 三 大题考点 1.微生物的比较分析 细菌、酵母菌、青霉、曲霉 结构图 细菌：无成形的细胞核，原核生物；有的细菌有荚膜和鞭毛；生殖：分裂生殖；不良环境下会产生芽孢，环境好时萌发成细菌，与生殖无关。 XX球菌 XX杆菌 XX螺旋菌 乳酸菌（泡菜，厌氧） 霍乱弧菌 真菌：有成形的细胞核，真核生物；酵母菌出芽生殖，霉菌、大型真菌孢子生殖；霉菌和大型真菌由许多的菌丝组成。 （从形态上看青霉的孢子呈扫帚状，曲霉的孢子呈圆球状。） 酵母菌（面包、馒头） 霉菌（青霉 曲霉） 大型真菌 XX癣菌 2.P97观察与思考6道题 注意：苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。 植物类群简单到复杂：藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 （注意：看清题目，要求写植物还是植物类群） 3.P104练习+P102-103 关于植物、动物分类各一道（回归课本） 同一种内生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类时是按照不同生物的共同特征来进行的，分类等级越高，它所包含的生物种类越多，彼此之间的差异越大，即共同特征越少。 ①、马在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊椎动物亚门、脊索动物门、动物界 ②、桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、被子植物亚门、种子植物门、植物界 4.P98 + P100分类表 + P102-103的图 双名法 会给动、植物分类排序。 国际通用的生物命名法：双名法（属名＋种加词用拉丁文，斜体表示；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家林奈提出的。例如 中名 科学名称（用拉丁文，斜体表示） 属名 种加词 命名人姓名 金松 Sciadopitys verticillata(Thunb.) Si