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中学生考试焦虑咨询的案例报告 学大教育心理咨询师-王云霞 摘要：本文是一例考试焦虑的典型个案。通过搜集、整理求助者的一般临床资料，确定求助者心理与行为问题的关键点，并对求助者的情况进行鉴别诊断后，初步诊断为一般心理问题。通过合理情绪疗法和放松技术的综合使用进行治疗，经过六次心理咨询后焦虑情绪缓解，应试能力恢复。一个月后对咨询效果进行了回访、跟踪与评估，求助者的焦虑情绪得到明显改善，正常的学习及社会功能已恢复，属于成功咨询案例。 一、一般资料 1、人口学资料 刘某，女，17岁，某重点高中高三学生。身高1.58米，体态正常，无重大躯体疾病历史。父母均为银行工作人员，独生子女。经调查，父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病史。 2、个人成长史 求助者性情温顺、内向，不爱交往。其父母对女儿关心备至，父亲比较严厉，不苟言笑，平时应酬多，很少在家。母亲待人温和，任劳任怨，但对她的学习要求严格。求助者小学及初中阶段学习成绩优秀。进入重点高中后，虽然学习十分刻苦，但考试成绩总是不尽如人意，导致考试时出现情绪紧张状态。在最近的一次省统测考试中，情绪越来越紧张，自感有紧张、头晕、手心出汗的体验，对考试产生了特别的恐惧心理。听到要考试就紧张，一紧张就考不好；越考不好，就越害怕考试。在考场上就更紧张，成绩也就越差。 3、精神状态 举止得体, 待人有礼貌。注意力能集中，言语清楚，感知