五年级数学下册第一单元教学反思.docVIP

教 学 反 思 课题 认识正、负数 成 功 之 处 本课的练习设计充分运用教材资源和学生的生活实际，通过多种形式练习，激发学生的学习兴趣，而且让学生找出做题的方法和思路，还发展了学生思维的灵活性，进一步提高了学生解决问题的能力，真正让学生体会到数学来源于生活并应用于生活。 在数学课堂教学中，我们应该引领学生观察生活，感悟生活中处处都有数学，同时也在生活中发现隐藏着的有关数学的奥秘，让他们感受数学的博大精深，领悟数学文化的无穷魅力。充分发挥教师主导、学生主体的作用，根据学生已有的经验，在猜测、观察、交流中通过两个负数的大小比较，进一步理解负数的意义。 在知识上从认识正负数的读写到意义，在思维上从理解到运用，再到拓展应用，这样分层次的练习符合学生的认知规律，既巩固了新知，也发展了学生的思维，使学生感到所学的内容不再是简单枯燥的数学，而是非常有趣、富有亲近感，他们被浓厚的生活气息所带动，兴致勃勃的投入学习中，同时感受到学习数学的乐趣与共享成功的喜悦，增强了学好数学的信心。 课题 分数加减法 成 功 之 处 本单元的教学中的小组合作学习都达到了较好的效果，具体表现在，学生在同伴互助中能有效解决学习中的一些难点问题，纠正错误，在碰撞中使模糊的认识更加清晰。如在探索分数加减法时，把新授课的讲解交给学生自己去探索。探索中出现了学生常见的错误，教师不急于进行纠正，又请学生开