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如何培养小学生良好的学习兴趣 　　多年的教学实践告诉我们：兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力，兴趣是学生学习和发挥思维的巨大推动力。对学习有了兴趣就能全神贯注积极思维，有了良好的兴趣，学习将不再成为负担。 　　学生有了良好的学习兴趣，不仅可以使学生变被动为主动，让他们更富有自信心和创造精神。对学生的长远发展也会有较好的持续性的影响。 　　学生的学习兴趣不是天生的，要靠后天的影响和培养，创造愉悦的学习气氛，是我们教学的重要目标之一。 　　要想培养学生的学习兴趣，首先要创设良好的情境，进而感染学生的学习兴趣。 　　万事开头难。如果一节课有个兴趣盎然的开始，学生就会沉浸在愉悦的气氛中，激发起学习欲望。 　　例如，在科学实验课中，关于《电》的讲述，我先拿出一节干电池、导线和灯泡，让学生明白只有正确地接上电源、导线，灯泡才会发光。再一个要素就是电池必须有电。我一演示，学生的学习兴趣就上来了，让他们自己动手做一次，记得更牢，说明电可以发光。学生在感叹之余，学习积极性空前高涨。 　　再就是，对学生要精准设疑，激发他们的兴趣。教学实践告诉我们思维总是由问题引起的。“要想得到聪明的答案，就要提出聪明的问题。”学生学习过程也是这样，那就是发现问题、解决问题的过程。 　　那么怎样才能让学生由“要我学”变成“我要学”，如在讲解“静电”时，我用塑料棒擦头发，然后放到碎纸削里看