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用爱传递爱 ---初中家校合作探究之一 中山市华侨中学 郭燕华 由于中山市教育的深化改革，侨中的初一和初二年的派位生比起往年越来越多，班级同学的素质参差不齐，班主任在教育过程中发现遇到的问题越来越多。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。学校和家庭至中国古代起就是一体的。苏霍姆林斯基曾强调说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径。班主任只有加强与家长的联系，做好家长工作，使家校形成合力，才能让孩子们更健康成长、我们的工作更有成效、学校更能得到社会的认可。 我想从以下几方面和大家分享： 与家长交谈，态度要真诚、语气要温和，要有一颗平常心。 我们在与家长交流的过程中，要非常注意自己的态度问题。人非圣贤,孰能无过？我们面对初中的学生，他们在成长的过程中肯定有各种各样的过错。其实，很多问题学生或多或少都与父母的教育或成长环境有关，心平气和地与家长的对话，尊重每一位家长，由于你的态度真诚、语气温和，创造愉快的沟通氛围，让家长心生欢喜，他们放下心理包袱，告诉你一些真实的情况，你会发现孩子的问题所在，家长也会因为自己的疏忽或过失而自责，从而更加配合老师的教育。 不能因为学生的学校表现不好而去指责家长，如果老师与家长联系过程中态度生硬、冷漠、教训人的语气和