第三课把我的心脏带回祖国.docVIP

课 题 青海高原一株柳 课 时 2课时 授课时间 教学目标 1.正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.认识4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 3.通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。 教学 重难点 重点：通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料，抓住课题这条情感主线，进行语言文字训练和情感陶冶。 难点：指导学生理解肖邦“把我的心脏带回祖国”这一弥留之际的请求中饱含的爱国情感。 教学准备 1.自学生字词：划出生字组成的新词，查工具书，联系上下文重点理解课后第2题的短语；标出容易读错的字词；完成《补充习题》1-2，《练习与测试》1-3题。???????? 2. 初读课文：标出课文段落的序号；至少读课文三遍，把课文读正确、读流利；围绕课题，你产生了哪些问题？写下你认为最有价值的三个问题。 3.品读感悟：用自己的话写写对肖邦的了解；将自己读书中的存在困惑记下来。 教学具准备：教学课件，包括介绍肖邦及课文背景的文字、图片材料、《即使你远在他乡》《革命练习曲》、与爱国有关的名人名言等。? 教学预设过程 个性化修改 第一课时 揭示课题 1.课文讲述的是波兰钢琴诗人、杰出的音乐家肖邦的故事，从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？（“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国