2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建.docVIP

2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建 上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间：12月13至16日。面试时间为2017年1月7-8日。整理了供考生选择备考学习。 更多指导，选择一对一解答。 中公教师网整理了2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建，以助考生备考2016下半年教师资格证考试。 一、知识梳理 在封建社会中，国家以土地和人口数为依据，向人们征收一定量的田赋、人头税，征发兵役、徭役等，形成基本的制度叫赋役制度(也叫赋税制度)。 (一)基本史实 (二)能力提升 1.我国古代主要赋税制度的类型 (1)以人丁为主要征收标准的赋税制度(编户制度、租调制、租庸调制等)。 (2)以土地和财产为主要征收标准的赋税制度(初税亩、两税法、方田均税法、一条鞭法、地丁银等)。 (3)征收货币的赋税制度(募役法、一条鞭法、摊丁入亩等)。 2.中国古代赋税的主要内容 (1)以人丁为依据的人头税即丁税; (2)以户为依据的财产税即调; (3)以田亩为依据的土地税，即田租; (4)以成年男子为依据的徭役和兵役以及其它苛捐杂税。 3.古代赋税制度改革的原因 (1)根本原因：适应农业生产力的发展(如初税亩的出现)。 (2)主要目的：增加封建政府的财政收入，解决地主阶级与封建国家争利的矛盾，缓和地主阶级与农民阶级的矛盾(如两税法、一条鞭法、摊丁入亩，王安石变法)。 (3)具体原因：适应商品经济的发展(如一条鞭法);适应土地制度的变革(如北魏租调制与均田制的适应);统治阶级顺应形势，调整统治政策(如唐朝前期实行租庸调制)。 4.古代赋税制度演变的特点 (1)征税对象：征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，可以两税法为标志; (2)征税内容：由实物地租逐渐向货币地租发展，可以一条鞭法为标志; (3)征税时间：征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，可以两税法为标志; (4)人身依附：农民由需须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以“庸”制为标志; (5)赋税项目：税种由繁多逐渐减少，可以一条鞭法为标志; (6)随着商品经济的发展，对商品征收重税。 5.对中国古代赋役制度演变的基本认识 (1)赋役制度的演变实质是生产关系的局部调整(生产资料所有制、产品分配、人与人的关系); (2)中国古代历代政府都非常重视赋税制度的调整和改革; (3)减轻农民负担，增加农民收入，提高农民生活水平不但是一个经济问题，也是一个关系到政权兴衰，社会是否安定的政治问题(比如租庸调制); (4)解决农民的土地问题，提高土地的利用率，尊重社会实际，与时俱进，是统治者制定和实施农业政策的基本依据。比如：均田制、摊丁入亩、地丁银。 二、典型例题 1.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要( )。 A.建立地主阶级政权 B.发展封建经济 C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余 1.【答案】C。 2.唐朝均田制和租庸调制的推行，典型地体现了( )。 A.韩非子的主张 B.荀子的主张 C.孟子的主张 D.墨子的主张 2.【答案】C。解析：唐代统治者较重视减轻人民负担，实行的均田制和租庸调制都能体现孟子“政在得民”思想。A是法治思想;B是平均思想;D是强调封建土地私有。故选C。 3.以下各项之间的因果关系，正确的是( )。 租庸调制无法维持 均田制破坏 两税法的实施 土地兼并严重 封建经济发展 A. B.⑤④②①③ C.⑤②①④③ D.④⑤②①③ 3.【答案】B。 4.明朝“一条鞭法”改变了赋税形态,从经济发展趋势看，其作用主要表现在( )。 A.使白银成为市场上普遍流通的货币 B.货币地租逐渐取代实物地租 C.刺激了冶铁业的发展 D.促进了农产品和手工业产品的商品化 4.【答案】D。解析：“一条鞭法”的突出特征是征收货币税,从经济发展的趋势看,应体现商品经济的发展,A、B两项是商品经济发展的表现,并非作用，主要作用是推动了农产品和手工业产品的商品化。 以上是2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建，祝愿各位考生顺利通过考试。 内容，起来看看是设置的 中公教育与辅导专家提醒您，备考有计，能在大战中上海教师资格真题邀请您一同刷题！ 最全汇总上海教师资格真题 pcu/h, respectively. The five bridges, in addition to the bridge in the morning rush hour and the minjiang River Bridge in the evening rush hour, the remaining bridges i