宁江区学校达标情况评估(自查)调查表.doc

吉林省义务教育学校达标情况评估（自查）调查表 学校 宁江区实验中学 自评得分 100 二级 指标 三级指标 三级指标说明 自评等级 自评得分 省检查时能否为一等 B1 设置 要求 （4） 学校布局基本合理，其设置以小学就近入学、初中相对集中，方便学生就学为原则。 入学半径：小学2千米左右，初中3千米左右。走读学生上学途中单程步行时间，小学低年级不超过30分钟，小学高年级、初中不超过45分钟。 学校布局应当根据人口分布状况和地理条件相对集中；入学半径与步行时间随机问卷调查了解学生（初中和小学每年级各抽一个班）。如是寄宿制学校寄宿条件较好，或超半径但能保证交通条件可符合要求。。 A 4 能为一等 B2 规模 和 班额 （4） 小学班数一般不超过24个；独立初中班数一般不超过30个；完全中学初中部班数一般不超过18个；九年一贯制学校班数一般不超过36个。 2010年起，小学起始年级班额不超过45人；初中起始年级班额不超过50人。 此指标原为否定项，考虑目前各地实际，暂不列为否定项，但注意达不到B等标准不给分，为零分。 A 4 能为一等 B3 校园 建设 （4） 学校按教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。 学校有围墙、校门、校牌、自行车棚，旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。 围墙应是封闭的；围墙、校门、校牌、自行车棚，旗杆、旗台有一项不规范即为不足。其他同指标。 A 4 能为一等 B4 校舍 建筑 面积 （4） 生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）：小学不低于5.2平方米，初中不低于6.4平方米。 查相关档案，如明显不符应实地测量。 A 4 能为一等 ﹡B5 校园 校舍 安全 （4） 校园校舍符合国家相关的建设标准、设计规范及有关规定中质量、安全等方面的要求。 校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等防灾避险安全要求。 B6 公用 设备 （5） 每生有一套符合国家设计标准的课桌椅。 黑板、讲桌、板书工具等常用教学设备配置满足实际需要。 每生有一套符合国家设计标准的课桌椅应严要求，有2%破损为不足，长条凳评为c等。其他同指标。 A 5 能为一等 B7 仪器 设备 （15） 小学科学实验室装备、初中理化生实验室和计算机网络教室装备达到省定标准，其它学科教学仪器设备配置基本满足实际需要。 对照《吉林省义务教育学校技术装备标准（试行）》（吉教发[2010]19号）检查，ABC三等分别按95%以上、94%-85%、84%以下掌握。 A 15 能为一等 B8 图书 及 设施 （5） 生均藏书，小学不少于20册，初中不少于30册。 有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子读物等。 每年新增图书比例不少于藏书标准的l％。 有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子读物等可参考报刊种类40种；工具书、教学参考书种类80种掌握。其他同指标。 A 5 能为一等 B9 人员 编制 （5） 按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔2004〕65号）规定的编制标准配备教师、职员、教学辅助人员和工勤人员，满足教育教学和教师离岗进修的需要。 同指标。 A 5 能为一等 B10 校长 配备 （4） 校长应取得教师资格，具有中级以上专业技术职务，有5年以上教育教学工作经历。 实行校长任期制，每个任期3—5年。校长在同一所学校任职符合省有关规定。 按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。 年龄应老中青结合，专业主要看文理科。其他同指标。 A 4 能为一等 B11 教师配备 及考核（4） 教师取得相应教师资格。 实行教师聘任制和定期流动制，教师在同一所学校任教时间符合省有关规定。 实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。 看是否建立教师定期流动制，是否有教师流动（主要看依据当地教育行政部门有关政策学校执行情况）。其他同指标。 A 4 能为一等 B12 队伍 结构 （4） 按照教育教学需要基本配齐各学科教师，教师专业技术职务结构基本合理。 专业技术职务可参考：一般小学高、中级分别达3%和50%；中心校分别达1%和45%；初中高、中级分别达15%和40%。其他同指标。