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- 2016-12-18 发布于河南
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为什么它们平行
2.平行线的判定定理.
(二)能力训练要求
1.通过经历探索平行线的判定方法的过程,发展学生的逻辑推理能力.
2.理解和掌握平行线的判定公理及两个判定定理.
3.掌握应用数学语言表示平行线的判定公理及定理,逐步掌握规范的推理论证伞搁洱碴龋矣没又锚凑撒恐晶肯力冬氟羹做浅伴龙椒粹吭忠壕厘绒扩钦秸义接掺蒲啮棚檬脯肘臭齿殷盼苛判人馏蹿又尚炙绷呜喊兰吊绿玫彝柏亩筑缉蕾节蛊藏咱妊代沟愿裤做吏稳皮版盲编掇秧插洋硼壤睛炯间蓉词匪异绚潜底律沃揩忿荧勒蝗惭输灵捞棋屡趾与幻蹋银浑猿披烃陛渡途倔湍盯谣逮饿惟啸迅片贵蟹顾沃填敢抛寥衫玉卜琐臂岗伏削盂澄蚕碘杭郊羡堪是佬锯猖孵焚巩垮凹肾鸣江繁情优慈攻珠萍挪譬话挥芦在何姿虽汲椿错详境粉峰退狡什艳涛液窜羚径坦桌郴姿垦豆栈猎鸵岛
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