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第八周： 第七课：综合实践应用—家庭理财账本 课时：1 课时 教学目标 知识目标： 1、巩固EXCEL电子表格的排序和调整； 2、掌握家庭理财账本的制作方法； 3、合理利用函数。 能力目标： 1、提高学生分析、解决实际问题的能力； 2、培养学生自主学习能力。 情感目标： 通过EXCEL的综合应用，让学生体验学以致用的乐趣； 教学重点、难点 [教学重点]：制作图表，使数据图形化 [教学难点]：数据的筛选和条件格式查询。 教学方法 任务驱动、自主学习、讲练结合 教学内容 授课思路与方法 一、引入 这节课主要通过调查了解家里的财务状况，来用电子表格设计制作一个“家庭理财账本”。希望同学们在了解家庭财务情况的同时，也能了解到父母的辛劳，从而更加体谅父母。 新课传授： Ⅰ、收集原始数据 Ⅱ、设计、填写、修饰表格 设计表格 填写表格 江调查了解到的家庭财务详细状况输入表格 修饰表格、设置格式 合理运用函数 运用公示和函数计算收入、支出和结余。 制作图表，使数据图形化 制作一个饼图，会有助于发现支出资金的主要流向，为今后计划开支和合理理财提供依据。 具体步骤如下： ① ②单击“下一步”按钮，选择数据区域 ③选择“系列”选项卡，选择分类标志 ④单击“下一步”按钮，填写图标标题 ⑤单击“下一步”按钮，选择图标插入的位置 ⑥单击“完成”按钮，调整饼图的位置和大小。如下图： 运用数据筛选查询 运用冻结创个锁定行或列标题 知识小结：、 今天我们学会了“家庭理财账本”，同学们有机会回家都试着做一个，发现家庭资金主要流向在哪里了？ 思考练习： 请为家里制作一个“家庭理财账本。” 第九周： 期中考试 考题：利用“图表向导”制作图表 下面是一个“冷饮价目表” 冷饮价目表 品名 批发价格 零售价格 购买数量 金额 可爱多 3.00 3.50 2 7.00 梦龙 5.00 5.50 3 16.50 顶点 1.30 1.50 7 9.10 小馋狗 2.20 2.50 1 2.50 红豆沙 0.80 1.00 10 8.00 绿豆沙 0.80 1.00 7 5.60 酸奶葡萄 1.00 1.20 4 4.80 玉米棒 1.30 1.50 5 6.50 合计 60.00 ①在“冷饮价目表”中，针对“零售价格”制作一个折线图。 ②在“冷饮价目表”中，针对“购买数量”制作一个饼图。 第十周： 第八课：认识新朋友—几何画板4.07 教学目标 知识目标 （1）认识几何画板的工作界面。 （2）学会构造点、线、圆基本几何图形的操作。 （3）学会构造交点的操作方法。 （4）给对象加标签及其修改标签名称和删除标签名称。 技能目标 （1）通过使用几何画板构造几何体，提高学生认识能力、观察能力、分析解决问题的能力、审美能力。 （2）培养学生沟通、交流、语言表达能力和协助工作的能力。 （3）在学习中培养学生奉献和协作的精神，提高学生的审美情趣。 情感目标 （1）激发学生的成就感。 （2）在与同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 重 点 1、掌握构造点、线、圆基本几何图形的操作。 2、掌握构造点、线、圆基本几何图形的操作。 3、学会构造交点的方法。 4、给对象加标签及其修改标签名称和删除标签名称。 难 点 构造交点的操作方法和修改标签名称的操作操作。 教学方法 充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。 教学准备 教师要准备好有关教学的课件和几何画板文件。 教学过程： 教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 设情境 问题引入 1、给同学们展示制作好的几何图形，让他们讨论问题。 教师：同学们你们看一下下面的几何图形，你们按照下面的图形会制作几何图形吗？ 通过学生的讨论，老师得出结论：按照本课内容做几何图。 1、学生讨论如何构造点、线圆等几何图形。 调动学生的情趣。 进度，培养学生自主学习能力 讲授新课 点、线、圆是构成几何图形的基本元素。本课从几何画板的工具箱入手，学习如何构造点、线、圆三个基本元素，制作简单的图形。 一、启动并认识几何画板的工作界面 1.几何画板自白 几何画板是一个优秀的专业学科平台软件，代表了当代专业工具平台类教学软件的发展方向。 2、几何画板的工作界面 启发学生：如何打开几何画板？ 教师：几何画板的窗口其他Windows应用程序窗口十分类似。有控制菜单、最大、最小化以及标题栏，还有工具箱和状态栏。 3、主要工具（画板工具箱）介绍 同学们你们说一下几何画板上面有什么工具？ 1、选择箭头工具 选