《思想道德修养与科学文化修养教案》教学设计.docVIP

《思想道德修养与科学文化修养教案》教学设计 【教学目标】正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突 ??????????? 了解科学文化修养与思想道德修养的关系 ??????????? 明白提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程 ??????????? 学会通过正确的途径提高自己的思想道德修养和科学文化修养 ??????????? 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观 【教学重难点】科学文化修养与思想道德修养的统一关系 追求更高的思想道德目标的要求 【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 【教学设计】 情景导入：观看漫画《视而不见》思考后面问题 探究分析：在日常生活中存在道德冲突的现象 教材上108页镜头一和镜头二的内容 还有到商店买东西花了三元钱，一位老伯错把10元看成了100元，多找了钱该不该还回去? 两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。 别人在公交车上都没有让坐，我要不要让坐? 新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”成为争论的焦点。 支持者认为，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英雄行为”（救火献身行为）是和《未成年人保护法