教育学同步徐训练.docVIP

2011年教师资格考试《教育学》同步试题及答案(1) ? 　　典型真题分析： ? 　　1.根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。 (2007年) ? 　　【评析】对抗的。本题旨在考查课堂气氛的种类。 ? 　　2.简述课堂有效管理的目标。 (2007年) ? 　　【评析】(1)争取更多的时间用于学习;(2)争取更多的学生投入学习;(3)帮助学生自我管理。此题是对课堂管理的进一步考查。 ? ? ? 　　同步训练试题 ? 　　一、单项选择题 ? 　　1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。 ? 　　A.维持动机作用 ? 　　B.促进和维持功能 ? 　　C.思想教育作用 ? 　　D.培养纪律功能 ? 　　2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。 ? 　　A.目的和内容 ? 　　B.共同语言 ? 　　C.深厚友谊 ? 　　D.约束力量 ? 　　3.集体则是群体发展的( )。 ? 　　A.最终结果 ? 　　B.中间环节 ? 　　C.目标 ? 　　D.最高阶段 ? 　　4.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。 ? 　　A.只具有个人的意义 ? 　　B.只有小集团意义 ? 　　C.依赖兴趣的作用 ? 　　D.没有政治意义 ? 　　5.( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。 ? 　　A.斯金纳 ? 　　B.阿特金森 ? 　　C.阿尔波特 ? 　　D.布卢姆 ? 　　6.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。 ? 　　A.群体压力 ? 　　B.群体动力 ? 　　C.群体凝聚力 ? 　　D.群体规范 ? 　　7.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。 ? 　　A.课堂规范 ? 　　B.课堂气氛 ? 　　C.课堂管理 ? 　　D.课堂纪律 ? 　　8.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。 ? 　　A.课堂管理 ? 　　B.课堂纪律 ? 　　C.课堂规范 ? 　　D.课堂控制 ? 　　9.( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。 ? 　　A.戴尔 ? 　　B.布鲁纳 ? 　　C.斯金纳 ? 　　D.勒温 ? 　　10.( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 ? 　　A.集权 ? 　　B.权威 ? 　　C.教师主导 ? 　　D.民主 ? 　　11.下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。 ? 　　A.规定限制 ? 　　B.理解 ? 　　C.协助 ? 　　D.同情 ? 　　12.人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。 ? 　　A.修养和处世方法 ? 　　B.身份和地位 ? 　　C.交往方式与方法 ? 　　D.需要满足的程度 ? 　　13.一般说来，群体问竞争的效果取决于( )。 ? 　　A.群体内的合作 ? 　　B.群体内的竞争 ? 　　C.群体间的合作 ? 　　D.个体的能力 ? 　　14.( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 ? 　　A.积极 ? 　　B.权威 ? 　　C.民主 ? 　　D.消极 ? 　　15.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。 ? 　　A.对象相同 ? 　　B.概念不同 ? 　　C.都是对学生的总体评价 ? 　　D.都是一个教育性概念 ? ? ? 　　二、多项选择题 ? 　　1.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。 ? 　　A.活动的难易 ? 　　B.竞赛动机的激发 ? 　　C.被他人评价的意识 ? 　　D.注意的干扰 ? 　　E.群体的规模 ? 　　2.影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。 ? 　　A.距离远近 ? 　　B.交往的频率 ? 　　C.态度的相似性 ? 　　D.个性的互补 ? 　　E.外形 ? 　　3.以下属于正式群体的是( )。 ? 　　A.班级 ? 　　B.小组 ? 　　C.少先队 ? 　　D.小集团 ? 　　E.团员 ? 　　4.以下属于结构创设的是( )。 ? 　　A.教师的指导 ? 　　B.规定限制 ? 　　C.采纳学生的意见 ? 　　D.安排日程 ? 　　E.奖励 ? 　　5.问题行为的一种分法是分为三种类型( )。 ? 　　A.扰乱性问题行为 ? 　　B.心理问题行为 ? 　　C.品行性问题行为 ? 　　D.性格性问题行为 ? 　　E.情绪上、社会上的不成熟行为 ? ? ? 　　三、填空题 ? 　　1.制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____。 ? 　　2.课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种_____，而有效地实现预定的教学目标的过程。 ? 　　3.定型的期