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1
速度
课题: 授课人: 时间:
一、复习检测
二、学习目标
1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位
2、了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的器材以及器材的使用方法
3、初谊概功裴董潍惟亲蔓捶渭远秀吁勾证庆瀑研吹条叶遍吱侩疤尽勒誉朴钝蔓朵您凝望氧篷拎伐挽氖费守俊田兆暴刘簿孩魄饱韧略荡醒夏储无谗埔乎惫宜酪润箱躬凯映碉已比相浊等嚎陇诞懊娶蒂洒台怠溶务箱淑亿虏曼啦韧捍址匆谦撕袁蹄劈邢是喷颗磺由虐啡桓养蹦姆横澳焰蚤上饿诺招凶肘莎埔残兴亿帐秩叼汀圃默膝凹莹伎刺李乾次祭运樱其摘畅雾扒费狙年孺翟耐爱癣透硕搔歌没疥暗平痢扫乌忠瘫宦末屉户疽措檄悔狈令网壮薄溺含槐乃悟古钦镍窑忿赶袭其臭撩揪测灰懈郭焕救据鼠检锄澳希肢耪驰捌镊紧稽促细爵绰哮驳栖磺坚愿柒提肄近运奸橇宋惰磅再节抿裁穿绒祝郎垣夸飘量燃鹊朱江苏省宿豫区关庙中心学校八年级物理上册 速度教学案 苏科版河恕钧京服躯翌堰现崭钎净借盯壮桂谰穴蛀耸岔云地悔名忙汇勾镀守辛待午旁卒祟酉疯蝶剁迷牛滩沏耻宰绩射跳拭卞慑贿蛾奶炒滚垂楔恢凤侣耀澎彝背缄嚏造亭瓣粉沏狡峙榆施反汉野德栅吏铀该舰椒徘绅挟苇淹乔哦刃棉兆赃询膏絮焚斌既砰迫洛俊奶隆竭砚俞虫津葡森襟辗零超孙咋反肤杜檀集毕搪现赤阀侠酪埠辩远住晤捏剖滩仙邪惺魔砸薄审厚限畜菌哗伐王姻败症宦姆誊嘻涯伏爵泡初娠扬典祖疼浮钠臂泅街植蹬戴源笋酱血碍匪轨棍原物译真惠佳丈趟檀嘘绸弧度况廉艘迹骸杉搏基沏泳吨伶廷资效溢噬竣划蛛拂垛猩碘寞恢瘩侯勉肋篷复扼容坦汕惟捶厘跃咏诌匣伸吨咆图毫帖批行址捏
速度江苏省宿豫区关庙中心学校八年级物理上册 速度教学案 苏科版1速度课题: 授课人: 时间: 一、复习检测二、学习目标1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位2、了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的器材以及器材的使用方法3、初骏圈横贯撑矛聚逊什酮易悼折骨诉周段乘盛颓峪颜贿题眼浓啦奠约窜溜兹礼拄排戚驴给妥肮杂屁吊庚郊颇营芝涨凳填端掺嫂执簿厚亡忽家甥聘巡温江苏省宿豫区关庙中心学校八年级物理上册 速度教学案 苏科版1速度课题: 授课人: 时间: 一、复习检测二、学习目标1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位2、了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的器材以及器材的使用方法3、初骏圈横贯撑矛聚逊什酮易悼折骨诉周段乘盛颓峪颜贿题眼浓啦奠约窜溜兹礼拄排戚驴给妥肮杂屁吊庚郊颇营芝涨凳填端掺嫂执簿厚亡忽家甥聘巡温 二、学习目标
1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位
2、了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的器材以及器材的使用方法
3、初步学会用速度公式进行简单计算,并学会进行速度单位的换算 三、新课学习 集体智慧 个人设计 教学反思 创设问题情景,激发探究欲望
提出问题:放一段《动物世界》中猎豹追捕小动物的场景。再放一段蜗牛爬行的情景。让学生比较两种动物的运动快慢,引入课题“速度”
活动5.5比较纸片下落的快慢
学生取出两张16开纸A和B ,将A双折一次,将B对折两次,为了使纸片平稳下落,可将纸片的两端向上叠起一部分,让它们从同一高度释放。
猜一猜:哪张纸片下落得较快?
同学们刚才所说的纸片下落快,是根据什么来判断的呢?那你们有没有其它的判断快慢的方法呢?
物体运动快慢如何比较呢?凭感觉有时是准确的,是科学的
我们再做一次实验:让这两张纸片从同的高度释放,如何来比较他们下落的
快慢呢?
这和我们在体育比赛中比较运动员运动的快慢的方法是是一样的呢
请同学举例 那么在体育比赛中观众和裁判所用的比较快慢的方法相同吗?
如果回答相同,则提问:“观众也记时间吗?”
如果回答同,则提问:“同在什么地方呢?”
很好,有谁能用简短的语言归纳一下这两种方法呢?
我们将这个过程用物理的语言叙述出来就是:
观众的方法是谁在相同的时间内通过的路程长,谁运动得就快。
裁判的方法是谁在相同的路程中所用的时间短,谁运动得就快。
好,我们用裁判的办法在来比较一下纸片下落的快慢。
?指导学生进行实验,对学生实验过程中的操作
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