江苏省建陵高级中学203-2014学年高中数学 2.3.1平面向量基导学案 苏教版必修4.docVIP

课题: 2.3.1平面向量基本定理 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、了解平面向量基本定理； 2、掌握平面向量基本定理及其应用。 【课前预习】 1、共线向量基本定理 一般地，对于两个向量， 如果有一个实数，使___________（ ），那么与是共线向量；反之，如果与是共线向量，那么有且只有一个实数，使______________。 2、（1）火箭在升空的某一时刻，速度可以分解成竖直向上和水平向前的两个分速度。 O O （2）力的分解。 （3）平面内任一向量是否可以用两个共线的向量来表示。如图，设是平面内两个共线的向量，是平面内的任一向量。 3、平面向量基本定理。 4、基底，正交分解。 思考：平面向量基本定理与前面所学的向量共线定理，在内容和表述形式上有什么区别和联系？ 【课堂研讨】 例1、如图，平行四边形的对角线和交于点，，试用基底表示和。 A A B M D C 例2、如图，质量为的物体静止地放在斜面上，斜面与水平面的夹角为， 求斜面对物体的摩擦力。 例3、设是平面内的一组基底，若 求证：三点共线。 【学后反思】 课题: 2.3.1平面向量的基本定理 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1、如图，已知向量，求作下列向量： （1） （2） 2、若是表示平面内所有向量的一组基底，则下面的四组向量中能作为一组基底的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、已知中，是的中点，用向量表示向量。 4、设分别是四边形的对角线与的中点，，并且是共线向量，试用基底表示向量。 【课后巩固】 1、设是共线向量，若与共线，则实数 2、中，若依次是的四等分点，则以为基底时， 3、若，，且三点共线， 则实数_________________。 4、设，四边形中，，，则四边形是____________ ABCDMN5、如图，是一个梯形，且，、分别是和中点，已知，试用表示和。 A B C D M N 6、设两个非零向量共线。 （1）如果，求证：三点共线。 （2）试确定实数，使共线。 7、如图，平行四边形中，点的坐标为，，且。 （1）求点的坐标； y（2）若是的中点，与相交于点，求的坐标。 y x x O C D E A B 课题: 2.3.1平面向量基本定理 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、了解平面向量基本定理； 2、掌握平面向量基本定理及其应用。 【课前预习】 1、共线向量基本定理 一般地，对于两个向量， 如果有一个实数，使___________（ ），那么与是共线向量；反之，如果与是共线向量，那么有且只有一个实数，使______________。 2、（1）火箭在升空的某一时刻，速度可以分解成竖直向上和水平向前的两个分速度。 O O （2）力的分解。 （3）平面内任一向量是否可以用两个共线的向量来表示。如图，设是平面内两个共线的向量，是平面内的任一向量。 3、平面向量基本定理。 4、基底，正交分解。 思考：平面向量基本定理与前面所学的向量共线定理，在内容和表述形式上有什么区别和联系？ 【课堂研讨】 例1、如图，平行四边形的对角线和交于点，，试用基底表示和。 A A B M D C 例2、如图，质量为的物体静止地放在斜面上，斜面与水平面的夹角为， 求斜面对物体的摩擦力。 例3、设是平面内的一组基底，若 求证：三点共线。 【学后反思】 课题: 2.3.1平面向量的基本定理 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1、如图，已知向量，求作下列向量： （1） （2） 2、若是表示平面内所有向量的一组基底，则下面的四组向量中能作为一组基底的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、已知