思“家”的情怀.docVIP

　主题单元设计 主题单元标题 思“家”的情怀 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中一年级 所需时间 课内3课时，课外3课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元选题源自苏教版必修一的“月是故乡明”板块。故乡是一个人的根，它是人生的出发地，也是人精神的归宿。一个人拥有故乡，不仅是指具体的、有形的，更重要的是精神的、无形的。社会的发展、人口的流动使故乡的意义越来越多，如家、故乡、故土、家园等有形层面的意义，在比喻的意义上，主要指人的价值取向与精神追求。 本单元由《想北平》《我心归去》《乡土情结》《前方》《今生今世的证据》五篇课文组成，是抒写思家、念家的抒情散文。这几篇文章从不同的角度、用不同的手法深刻的表达了对“家”的情怀，学习这个单元能够提高散文鉴赏能力。 专题的划分是从“家”的不同层面的意义而设计的，两个专题是层进式的。专题一重在阐释人与故乡的关系，包