《明治维新》学习案例.docVIP

《明治维新》教学案例 昌平一中 王建宏 一、网络班级名称：明治维新 学生人数：379人 学生构成： 北京5中 北京161中 昌平一中 陈经纶中学 北京工大附中 顺义杨镇一中 155人 61人 42人 40人 34人 30人 和平街一中（北苑部） 北京教育学院西城分院附中 昌平前锋学校 昌平实验中学 昌平二中（回龙观校区） 北师大附中 7人 4人 3人 1人 1人 1人 班级教师 昌平一中:王建宏 版主：【明治维新的背景】孙笑宇翟雨嘉胡煜晖田添欣李想徐唯一赵姊一李思峤杨然穆琳论题：8 主题：70 回帖：1006 通过网络学习，自己检测一下，能否做到以下几点： （1）明治维新发生的历史条件有哪些？你能整理出来与同学在网上共享吗？ （2）你能做一个明治维新大事年表吗？ （3）你能给别人说说“尊王攘夷”运动和倒幕运动的关系吗？ （4）有人在网上建立了一个明治维新纪念馆，你能在明治维新内容展厅给每个措施写一段解说词吗？ （5）明治维新为什么会取得成功？说说你的看法。 （6）有人认为明治维新的实质是统治阶级内部的权力更替，也有人认为明治维新的实质是资本主义性质的改革。你同意谁的观点，说出你的理由。 （7）你能用自己的话说说明治维新的影响吗？ （8）明治维新时代是个风云人物辈出的时代，你能对你感兴趣的或你认为重要的人物做个排行榜吗？并注明其上榜理由。放到网上，看看哪些人物可以引起同学们的共鸣。 请大家注意：如果上面8个问题你都能回答得不错，那么恭喜你，这个专题你应该得优！你也可以给自己提一些这样的问题，并发到网上和同学们共同讨论学习，那会非常有意思，你会有很多的收获的。你会成为网上学习的名人！同时你的历史也会学得非常棒的！加油吧！ 2．方法指导 （1）学历史首先必须要搞清楚基本史实，比如一件事，要知道它发生的背景、时间、地点、主要人物事迹、事件的内容及经过、事件的影响、别人对这个事件的评价等等，不然就没法和其他同学进行对话交流。建议你先通读课本，再浏览一下选修网上本专题的资源，然后去发帖、回帖，这样你的贴子才会有质量！ （2）学习历史还要有方法，比如：要注重证据，论从史出，根据史实和材料提出自己的观点；发表观点时要史论结合，要会根据所学史实鉴别材料，从材料中提取有效信息支持自己的观点；注意历史上同类史事的横向比较，在比较中更深刻地认识历史；注意历史的纵向思考，以古鉴今，汲取智慧；能够从不同角度全面地、辩证地看问题；能够有效地整理重要的历史知识，比如做表格、做资料卡片等等……很多啦，你可以想想看，自己学历史有哪些独特的方法？ （3）既要勤于思考，也要善于总结，每学完一个论题，都要自己统计一下，发了多少贴？回了多少贴？自己帖子点击次数是多少？哪些贴子引起了热议？选取典型的下载，集成小册子，保存起来，这就是学习成果！很有价值啊！ （4）要善于与他人合作学习和交流。网上论坛最大的一个特点就是大家都可以随时在上面发表自己的看法观点，你在看别人帖子的时候要注意观察和学习他人的长处。在讨论中遇到不同观点的同学，要认真思考他考虑问题的角度，从他的那个角度能不能引起我的思考，对自己有没有启示。有时候，思想的碰撞会发出很耀眼的火花的！ 五、学习过程举例 实录1：明治维新对中日在近代史上角色变换的影响明治维新姓名：王晶昵crystal 星1045 级别：地球 主28 回帖：90日本看中国的角度：“仰视”而“俯视”近代史上，中国作为一个大国的衰落和日本作为一个大国的崛起同样是那么的引人注目和感叹。长谷川庆太郎在《别了!亚洲》中说“一直到明治维新，中国都被当作‘圣人君子之国’。孔孟之学即儒学奠定了日本政治思想史的基础。”? 在中日交往中，日本的中国观是“每当中国处于鼎盛之时，日本人就向认同中国的方向发展；每当中国处于衰落之时，日本人就向蔑视中国的方向发展”；近代日本伴随着明治维新，国力增强，加紧对亚洲和中国的侵略。甲午战争中国的失败，表明远东的国际关系格局开始调整，新的国际秩序开始重建；传统的以中国为中心的体系瓦解，日本的大国地位开始确立。日本人的中国观发生了重大变迁，开始蔑视中国。 [楼 主] Posted: 2009-01-19 10:43:02|姓名：王晶昵crystal 星1045 级别：地球 主28 回帖：90中国看日本的复杂眼光；矛盾中借鉴 材料一?康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”(摘自《戊戌变法》) 材料二?康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民合为一体，国安得不强?吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不强?盖千百万之胜