湖南省七级生物下册 第四单元 第二章 人体的营养《消化和吸收（第2课时）》导学案（无答案）.docVIP

湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第二章 人体的营养《消化和吸收（第2课时）》导学案（无答案） 新人教版 课型： 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 页至页） 流程及学习内容 学习要求和方法 目标 导入：学习目标： 三、 独学对学 群学 流程及学习内容 学习要求和方法 ⑶水浴温度保持在37℃的原因是 。 ⑷如果实验不成功，1号试管变蓝，可能的原因有哪些？ 2、⑴据图推断个字母代表的器官：B C D ，其中消化的主要场所是 （填序号） ⑵据图分析，曲线X代表 的消化过程，曲线Y代表 的消化系统。 ⑶由图可知，淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白质被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 ，三种物质均在 被彻底消化。 四、过关检测（2010 山东聊城，二、2，9分）图是人体消化系统模式图，请据图回答： ⑴人咀嚼馒头时会感到甜味，是因为[ ] 分泌的